《幾何概型》学案设计1.docVIP

“几何概型”学案 教学目标： 1、学生能够正确区分几何概型及古典概型两者的区别； 2、学生初步掌握并运用几何概型解决有关概率的基本问题； 3、提高学生自主探究问题、解决问题的能力； 4、渗透数学学习的基本思维：猜想验证思想、以旧引新思想等； 5、通过对本节知识的探究与学习，感知用图形解决概率问题的方法，掌握数学思想与逻辑推理的数学方法； 教学重点与难点： 重点：几何概型的特点及其几何概型学习的思维过程； 难点：几何概型的判断及其概率公式的选择 教学方法：“学生为主体，教师为主导”的探究性学习模式 板书设计： 教学过程: 【知识回顾】 古典概型的特点及其概率公式： 【课前练习】 (赌博游戏)：甲乙两赌徒掷色子，规定掷一次谁掷出6点朝上则谁胜，请问甲、乙赌徒获胜的概率谁大？ 学生分析： （转盘游戏）：图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少? ① ② 学生分析： 法二（利用B区域所占的圆心角）： 法三（利用B区域所占的面积）： 【问题猜想】 ⑴两个问题概率的求法一样吗？若不一样,请问可能是什么原因导致的？