《敬畏自然》《旅鼠之謎》教学设计.docVIP

课题：11、敬畏自然 课型：新授 主备：刘发勇 审核：八年级备课组 时间：2014年3月 【教学目标】 一、知识与技能： 识记、理解文中的生字词，培养学生探究性学习的能力。 二、过程和方法： 学习作者通过拟人、比喻、反问等把抽象的道理说得通俗易懂的写作方法。 三、情感、态度和价值观： 了解人与自然的关系，明确“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”，培养学生科学的理性精神与人文关怀。 【教学重点】 辨证认识人与自然的关系，看作者是如何得出“敬畏自然”这一观点的。 【教学难点】 理解“为什么要敬畏自然”的内涵。 【教学时间】：2课时 【教学准备】：多媒体及ppt课件 第一课时 【教学过程】 一、创设情景、导入新课。（图片展示） 大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实，都是大自然富予我们的恩赐。但曾有一段时间，人类竟宣称要征服自然，（解放初期，毛泽东提出的“人定胜天”的思想）人类开始向大自然宣战，大肆开采矿产资源，乱砍乱伐，追杀野生动物等，地球上出现了越来越严重的生态问题，继而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜。那么人与自然究竟是什么关系？让我们一起走近《敬畏自然》。 二、了解作者及解题： 1、作者简介：严春友，生于1959年，山东莒县人，主要从事西方哲学和宇宙全息统一论的研究，爱好文学，写过诗歌和散文