生物适应性及其多样性说课教程分析.ppt

生物适应性及其多样性 教材和学生分析 教材分析：主要内容为对环境的适应、生物多样性及其意义 学生分析：前一章的学习为基础，有求知欲，需要教师辅导实验，有与大自然和谐相处的意识。 知识与技能 过程和方法 情感态度价值观 教学重点：建立生物能适应环境而生存的理念。知道保护生物多样性的意义。 教学难点：生物适应性的体会。 实验材料准备：白炽灯，烧杯，干细沙，湿 泥土，温度计。 演示材料：图片以及视频 从仙人掌想到沙漠里的动物，比如蝎子，时常会把身体藏在沙里。 和学生一起进行实验探究动物这样做的原因。 运用谈话法使学生得到实验的结论，使学生初步了解动物对环境的适应性行为。 展示青蛙，竹节虫，变色龙的图片作为例子，让学生分组讨论动物有那些适应环境的特性和行为，提出保护色，拟态，警戒色的概念。 现存的生物约有500万种，其中有文献记载的约有175万种。引入生物多样性的概念。 让学生思考回答：生物种类这么多，随意杀死其中几种没关系吗？ 展示有关珍稀动物保护的视频。 展示自然保护区图片。 让学生讨论在平常生活中如何去保护生物的多样性，并进行总结。 课堂练习 课堂提问 1.列举一种你熟悉的生物，并