《變化的量》教学设计.docVIP

《变化的量》教学设计 责任学校 水桥小学 责任教师 永清 【教学内容】 　　人教版小学数学六年级下册第18～14页例1、例2及相应练习的内容。 【教材分析】 《变化的量》是第二单元《正比例和反比例》中第一课时的内容，它是认识和理解正、反比例的基础，属于铺垫的内容，是在学生熟悉生活中常见数量关系的基础上进行教学的。教材中呈现了了三个具体情境，鼓励学生在观察、思考、讨论和交流中，体会在生活情境中，存在着大量相互依存的变量：一个量变化，另一个量也会随着变化，两个量之间存在着关系。这三个情境分别用表格、图像和关系式呈现变量之间的关系，以使学生体会表示数量之间关系的多种形式。教材鼓励学生观察、理解表格、图像、关系式，尝试用自己的语言描述两个变量之间的变化，为后面学习正、反比例打下坚实的基础，同时体会函数思想。 【教学目标】 1、知识目标：结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量。 2、技能目标：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 3、情感目标：激发学生学习的兴趣，让学生体验成功的乐趣，培养他们的合作意识和探究能力。 【教学重、难点】 教学重点：结合具体目标，体会生活中存在着大量相互依存的变量； 教学难点：在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 突破重难点设想：由于学生初步认识和掌握了生活中常见的数量关系，教学中