9.巨人的花园..pptVIP

思考：巨人为什么会“心里感到火辣辣的”？ 因为巨人从小男孩的眼睛里读出了温情，读出了爱，他为自己的自私和冷酷而感到惭愧。 巨人是一个什么性格的人？花园里将会发生怎样的变化？ 　2、巨人很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”  4、“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。 1、巨人在花园周围砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。　　 3、巨人又发脾气了，训斥道：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！” 1.巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？ 2.巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 3. 孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？ 4. 巨人训斥孩子们离开时，花园又怎么样？ 阳光明媚，草翠花开，春意盎然。 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 孩子们的欢笑使花园增添了春意。 　 围墙拆除了，春天回来了…… 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。 思考：文章的主题是什么？哪句话点明了文章的主题？ 文章的主题是：只有与别人分享快乐，自己才会幸福。 “巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。”点明了文章的主题。 学了这篇童话,你懂得了什么呢? 不放弃我们身边暂时有些缺点的朋友，用我们积极向上的心影响他，帮助他！ 待人不要任性和冷酷,快乐应当与大家分享，分享才能给自己带来快乐与幸福。 拓展提升 课件PPT 本文是怎样表达出“能和大家分享的快乐才是真正的快乐”这一主题的？ 本文通过抓住巨人的态度变化，感觉变化和花园的景色变化，运用对比的方法，写出了巨人由自私、冷酷地驱赶孩子，到后来在小男孩的启发下，认识到自己的错误，把花园给了孩子们，并幸福地生活在孩子们中间的过程。故事在无比的幸福中结束，让我们体会到，只有“能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐”。 当巨人外出时，孩子们的笑声传遍花园每一个角落，花园是 。 但好景不长，巨人回来，赶走孩子，砌起围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌，春天来时，花园里 。 可是当可爱的孩子们从围墙的破损处钻进花园玩耍时，花园 。 而就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的瞬间，花园又 。 繁花似锦 冰天雪地 春意盎然 景色萧条 “我有好多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵。” 课后作业 通过学习《巨人的花园》这篇童话，我们知道了分享也是一种快乐，那么在平时的生活中你都和谁分享过快乐呢？在分享的过程中给你带来了什么样的感受？仿照课文，采用前后对比的写法，拿出你的笔来写一写吧！ 写一写： 学完这篇课文，你想说些什么？请你写一段话，可以是你想对巨人、小男孩或者其他孩子说的话，可以是你的感受，等等。 随堂练习 课件PPT 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的图片开始听写吧！ 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 告示牌 火辣辣 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 【描写春景的词语】 春暖花开 春意盎然 繁花似锦 姹紫嫣红 春色满园 百花齐放 群芳争妍 鸟语花香 和风细雨 花红柳绿 莺歌燕舞 春光明媚 板书设计 写法点拨 写作方法 巧用对比手法 要 点 对比即将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照，突出矛盾双方最本质的特征，使形象更加鲜明，收到意想不到的表达效果。 具体操作 1.将不同的事物（人物）进行横向对比，以突出想要表达的内容。 2.将同一事物（人物）的不同方面、不同情况进行纵向对比，以突出其变化特点。 随堂演练 1、妙语连珠，根据课文内容填词语。 今天阳光（ ），孩子们在操场上互相追逐嬉戏，每个人脸上都（ ）着快乐的笑容，给校园（ ）了无限生机，连平时不喜欢（