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摘 要 作文中培养学生思维习惯 内容摘要：作文是一项富有创新意义的实践活动，一篇优秀作文取决于作者 的思想认识水平和语言表达能力，在作文教学中既要重视发展语言能力，又 要强化思维训练。没有脱离语言的赤裸裸的思维，也没有不反映思维的纯粹 的语言，二者统一而不能分离。在遵循思维规律和尊重学生实际的基础上， 可以通过科学、全面的训练培养写作的思维习惯。强化作文训练可以培养学 生的思维能力，思维能力的提高又可以完善学生的综合素质，使其诸方面的 能力都得到提高，进而再提高作文教学质量。 不论是发达国家还是发展中国家，从20世纪末以来都更加关注作文教学 与思维习惯培养这一课题。作文教学中培养思维习惯的内涵和意义是什么， 其历史与现状如何，有效的培养策略有哪些，正是本文所要探求的内容。 鉴于目前国内外对作文教学中思维习惯培养的理论水平已经十分丰富但 实践性仍有所不足的现状，本论文不仅力图探求更有针对性的理论，还尝试 在理论与实践结合之处有所突破，在思维习惯的培养策略、训练途径上有所 创新，使其能更好地结合当今教改实际，做出一个范式，以期对现行初、高 中作文教学有参考性价值。 论文所阐释的主要内容有： 一、阐述作文教学中培养思维习惯的内涵与意义