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思想政治必修3《文化生活》第三单元 第六课 《我们的中华文化》教学设计 一、教材概述 《我们的中华文化》是人教版高二《文化生活》第6课的内容。课程标准对本课的基本要求是：运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中；辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的；展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识。 二、教学内容分析 （一）在教材中的地位 本课既是第三课世界文化的多样性和第四课文化的继承性的逻辑延伸和具体化，又是第四单元发展中国特色社会主义文化的逻辑起点，起到了承上启下的作用。了解文化的多样性和继承性是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，感觉中华文化的无穷魅力，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；而弘扬中华优秀传统文化又是发展中国特色社会主义文化的必然要求。 （二）教学结构 本课包括两个框题，第一框题介绍了中华文化从古到今的发展历程，并从汉字和史书典籍两个方面说明中华文化源远流长的特点。第二框题引导学生从文学艺术和科学技术两方面，着力了解中华文化的独特性,了解我国不同区域的文化和各民族的文化特色，体会中华文化的博大精深；感受中国各民族对中华文化的贡献，以及中华文化之所以源远流长、博大精深的重要原因。 (三)考点剖析 本课主要有中华文化源远流长、博大精深，中华文化的包容性，中国各民族对