2012暑假文稿.docVIP

说教材文稿 今天我要说教材的内容是人教版小学数学四年级上册第四单元内容《平行四边形和梯形》。 我将从以下三大部分对教材做阐释说明： 第一大部分说课标，包括数学的课程目标和本单元教材的课程内容，这与2001版不同之处是将原来的“内容标准”改为“课程内容”。 第二大部分说教材，包括教材的编写特点、编写体例和知识间的立体整合。 第三大部分说建议，包括教学建议、评价建议以及课程资源的开发建议。 说课程 1.课程目标： 为了便于区别，以下我将2001版课标称为实验版，2011版课标称为修改版。 在实验版中将数学分为四大领域，分别为：“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四大领域，本单元属于“空间与图形”领域；而在修订版中将“空间与图形”改为“图形与几何”， “实践与综合应用”改为“综合与实践”，本单元属于“图形与几何”领域。下面我将从“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”和“情感与态度”四个维度来说明本学段对这部分知识的要求。 在“知识技能”方面，“实验版”要求“能初步确定物体的位置，了解几何体和平面图形的特征。” “经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形和几何的基础知识和基本技能。”“实验版”课标注重学生“双基”的培养，而“修订版”将“双基”提升至“四基”，即“基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”。在这里主要是在“基本活动经验”