闽清县梅城镇中心小学简介.docVIP

福建省福州市闽清县梅城镇中心小学 办学基本情况 闽清县梅城镇中心小学（下辖大路小学和溪口小学两所完小、梅城镇文化技术学校和梅城镇中心幼儿园），位于闽清县梅城镇桂园里，是一所以小学教育为主的九年一贯制公办学校，始建于一九六四年，占地5265平方米，现有建筑面积8700多平方米。四十多年来，在各级党委、政府和有关部门的关怀、支持下，务实求真，奋发进取，积极推进学校教育事业的发展，我校走进了艰辛创业，从小到大，曲折反复，从稚气走向成熟，全面腾飞的不平凡历程。是福州市第十一、十二届文明学校。 一、学校办学现状。 1、办学条件日趋完善。 我校现有44个教学班（含幼儿园4个教学班），2150名学生，在职教职员工125人。我校配有：多媒体教室、计算机教室、音乐室、美术室、舞蹈室、自然实验室、图书阅览室等专用教室；2005年我校建成一个12台乒乓球桌规模的乒乓球训练专用场馆，学校设施齐全，环境雅致，校风严谨朴实。 2、师资队伍逐步提升。 我校有一个素质优良、结构合理、团结协作、廉洁高效的班子团队，形成了比较完善的现代管理机制；有一支敬业爱岗、德艺双馨、服务优质的教师队伍，现有小学（幼儿园）高级职称教师103人，福建省优秀教师1人，福州市级骨干教师15人，县级骨干教师26人，学科带头人2人、优秀的学校文化正在培育并形成。 3、办学特色不断显现。 我校的美术、乒乓球、音乐等形成了以培养个性化学生为目标，以建设特色化环境、校本化课程为途径的学校特色建设模式，是福州市乒乓球传统学校。 二、学校办学理念 我校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终生发展奠定基础”作为办学理念，坚持走可持续发展的道路，在发展过程中不断创造条件、完善办学条件，使学校硬件和软件都有利于学校的可持续发展。“勤俭自强、敬业向上”是我校的校园文化主体精神，我校坚持以此主体精神来积极探索和建立一种以学生发展为本的自我体验、自我教育、自我服务、自主管理、自觉成长的具有我校办学特色的“自强教育”模式。 三、学校办学特色 我校已形成了比较鲜明的三个办学特色：一是实行班级循环管理责任制；二是“让学生学会探索问题、解决问题”的课堂教学研究；三是传统乒乓球项目的长盛不衰。近几年来，我们不断进取，坚持和完善三个特色，使之更具人文性和科学性。 1、我校实行班级循环管理一直坚持至今。循环管理的实施强化了集体的责任感，激发了个性的创造力，逐渐成为我校的一个特色。近几年来，学校进一步完善管理机制，实施教职工岗位责任制和师德、教学、教研综合考核方案，对教师的德能勤绩进行量化评估，把岗位责任制，综合考核方案和教学循环结合起来，教师能否循环有了比较客观的依据，增强了科学性，并且由循环管理逐步向全面循环教学过渡。在实施循环管理和循环教学的过程中，学校首先是以人为本，尊重个性，在工作安排上，注意教师的个性特点，爱好特长，讲究用人的最佳组合，做到人尽其材，优势互补，以发挥团队的合作力量，极大地提高了学校的整体管理效益和教学水平。 2、2005年学校承担了县“让学生学会探索问题、解决问题”的课题研究，并开展了一系列的课堂教学改革，于2007年10月结题，取得了可喜的成绩，也逐步成为我校课堂教学的特色。要做到这点，就要有明确的教学目标，突出重点，突破难点，激发学生强烈的求知探究欲望，而不能主次不分，满堂灌。近几年学校举办了一系列的具有研究意义的公开探讨课，并由这些课例开展了新一轮的课堂教学改革，不仅进一步完善了“让学生学会探索问题、解决问题”的教学特色，而且还增强了具有素质教育意义的科学性和人文性。 3、乒乓球运动是我校办学的第三个特色。该项运动在我校有广泛的群众基础，，是我校传统的体育项目，并在市、县内一直保持较高的水平，被评为福州市乒乓球传统项目先进单位。近年来，我校一直致力于乒乓球运动的科学管理，从招生、组队、训练到比赛都有一系列较为完整的合理措施，因而成绩不俗。在近几年举行的“福州市乒乓球传统校”比赛中取得了团体进前五名的好成绩。在每年参加县中小学生乒乓球比赛中男子组、女子组团体成绩始终都在小学组前三名，同时涌现出了一批优秀的乒乓球苗子。乒乓球运动带动了全校群众性体育活动的开展。 四、校园文化建设。 （1）、校园文化建设精益求精。 在高品位呈现校训（“爱国、文明、勤奋、创新”是学校的校训）、校风等校园文化的基础上，进一步规划和完善，提升环境的文化品位；开展师生格言警句的征集，布置学校走廊、墙壁；加强校园管理，绿化、美化和净化校园，创设整洁优美的校园环境。 （2）、组织文化建设彰显个性。 大力开展班级文化、办公室文化等的建设，建设“高雅个性”的物质环境，营造“和谐向上”的人际环境。富有创意、充满生机的绿色校园；到处可见的文化宣传标语、文明用语、学生绘画和书法作品；摆放整齐并装有空调的办公室等等，这些都营