八年下《生活用電》教学设计(三卡式).docVIP

《生活用电》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 生 活 用 电 时间 教者 教 学 目 标 知识与能力 1．知道家庭电路的组成； 2．知道火线和零线间电压的大小； 3．知道测电笔的结构及原理； 4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。 过程与方法： 1．通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力。 2．通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力。 情感、态度与价值观 1．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。 2．通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度。 教 学 重 点 家庭电路的组成部分及接地作用。 试电笔的使用及构造。触电类型及 急救的方法。 教学难点 家庭电路的连 接。 教 学 方 法 演示法、观察法、讨论法 教学 用具 　多媒体课件 两种类型的试电笔 三线插头和插座 漏电保护器 家庭电路实验板（自制）? 备 注 表二：课堂教学设计卡 课题 生活用电 时间 教者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间分配 一、创设情境，引入新课 【用多媒体投影出示阅读材料】 同学们，由阅读材料可以看出，电是必须的，又是危险的。所以，我们要学习一些生活方面的用电常识，做到安全用电。 板书：生活用电 二、进入新课 1、家庭电路的组成： 家庭电路由外到内顺序分别是：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器。 2、火线和零线四、布置作业 师生讨论 学生观看 ? 学生阅读教材，相互交流。 学生观察教师演示，并动手操作。 学生讨论家用电器的连接 （说出它们为什么是并联的） 学生观察图片 让学生分别说说触电事故现场急救的措施。 这节课我们学习了关于生活用电方面的知识，了解到家庭电路的组成，各部件的顺序一般不应颠倒，最主要由火线和零线组成的，零线与火线间有220V电压；火线可以用测电笔试出，触电有两种类型，触电后应马上使人脱离电源，然后进行现场急救。 动手动脑学物理 5′ 10′ 15′ 10′ 4′ 1′ 板 书 设 计 生活用电 ?一、家庭电路的组成 ?它是由：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等组成的。 ?二、火线和零线：火线和零线间有220V电压 ?1．测电笔构造；2．使用方法；3．原理。 ?插头和漏电保护器：三线插头的一根线要与大地是连通的。 ?四、两种类型的触电：单线触电和双线触电 ?五、触电的急救 表三：课后教学反思卡 课 题 生活用电 时 间 教 者 反 思 教 材 反 思 教 法 反 思 学 生 备 注 蚅肂