八年下《電磁继电器扬声器》教学设计(三卡式).docVIP

《电磁继电器 扬声器》教学设计（三卡式） 表一：课前教材分析卡 设计者：应玉国 课题 电磁继电器 扬声器 时间 教者 教 学 目 标 1.知识与技能 ??? ·了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。??? 2.过程和方法 ??? ·通过阅读说明书,知道如何使用电磁继电器??? 3.情感、态度与价值观 ??? ·通过了解。物理知识的实际应用,认识科学发明就在我们身边,认识科学及其相关技术对社会发展、人类生活的影响,提高学习物理的兴趣。 教 学 重 点 电磁继电器的结构和工作原理。如何组装连接电磁继电器的电路。 备 注 表二：课堂教学设计卡 课题 电磁继电器 扬声器 时间 教者 教 学 过 程 教师活动 学生活动 时间分配 一、创设情境，引入新课 ?播放动画展示人直接操作高压电路开关，发生了危险，以警示人们不要直接操作高压电路；再放录像，工厂里有很多机器都是由强电流驱动的，可工人师傅利用按钮来控制机器，这是为什么？难道工人师傅不危险？为什么？其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？ 板书：电磁继电器 二、进行新课 科学探究 （一）电磁继电器 【实物】老师出示实物的电磁继电器， ?1．电磁继电器由哪几部分构成？ 电磁继电器是由电磁铁、衔铁、簧片、触点（静触点、动触点）组成。 2．它是如何工作的？ 当有较小的电流通过D、E流入线圈时，电磁铁把衔铁吸下，使B、C两个接线柱所连的电路接通，较大的电流就可以通过B、C带动机器工作。 【应用】 1．电磁铁两端可以接低电压、弱电流，工作电路部分可以接高电压、强电流的设备，所以它可以由低电压、弱电流电路来间接地控制高电压、强电流电路的电路。从而实现安全用电。 2．如果工作场所温度高或环境不好，还可以实现远距离操作。 3．在一些自动控制电路中会起到定时、控温的作用。 （二）扬声器是怎样发声的 【扬声器的作用】它是把电信号转变为声音信号的装置。 它如何把电信号转变为声音信号呢？ 【结构】线圈(电磁铁部分)、永久性磁体(原来的磁场)、锥形纸盆(振动从而产生声音)。 【原理】 ?当线圈中通有变化的电流后，它也会产生变化的磁场，它与原来的永久性磁铁相互作用后就会产生大小不同和力，从而推动锥形纸盆振动，然后产生出声音来。 【演示】将一节5号电池通过开关直接连到扬声器的输入端，电路通电和断电时，观察扬声器锥形纸盒的运动情况；改变电源的极性，再观察扬声器锥形纸盒的运动方向是否发生了改变。 三、课内小结 四、布置作业 问：安全用电原则是什么? 学生观看 接近高压是非常危险的,所以不能接近开关。 学生阅读教材 学生阅读教材，师生讨论： 学生观察、猜想现象的发生 这节课我们学习了电磁铁的两个重要应用，一是电磁继电器，一是扬声器，它们都是由电磁铁组成的，电磁铁在其中担负着重要的角色。 电磁继电器的核心部件是电磁铁，它的电流通断引起其磁性的有无，而磁性的有无又直接对衔铁的吸引产生作用，使之能对另外的一个电路起到控制作用。 扬声器的电磁铁非常不明显，它在纸盆内部，但也充当着最重要的角色，它能够把电流信号转变为磁信号，从而产生不同的作用力，再转换为纸盆的振动，产生声音。 动手动脑学物理? ②③ 5′ 20′ 15′ 4′ 1′ 板 书 设 计 电磁继电器 扬声器 一、 电磁继电器:利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 结构:电磁铁、衔铁、簧片、触点。 二、 扬声器:把电信号转换成声信号的一种装置。 结构:永久磁体、线圈、锥形纸盆。 表三：课后教学反思卡 课 题 电磁继电器 扬声器 时 间 教 者 反 思 教 材 反 思 教 法 反 思 学 生 备 注 蚅肂