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市场营销特色专业简介 我院市场营销专业自2009年被评省级特色专业建设点以来，我们根据国家和省教学质量工程建设的要求，以社会需求为导向，以培养具有高度的政治觉悟、顽强的奋斗意志、较强的营销专业实践能力为目标，全面开展教育教学改革和专业建设，形成了专业培养目标明确、专业课程体系科学、课程大纲合理、教学方法得当、教学管理规范的办学特色。 主要特色表现是：第一，办学层次特色明显，本专业主要面向大中型企业中层营销管理和小企业老板岗位，培养应用型营销专业人才。第二，注重专业素质和能力培养，课程设置、课程大纲、教材选用及编写、教学过程等充分体现了办学层次定位的要求，注重培养学生的专业基本素质和能力。第三，注重学生专业实践能力的培养，科学合理的实践教学体系、条件优越价值逾800万元的校级实验教学示范中心（包括电子商务、营销实训、ERP沙盘模拟、素质拓展、国际贸易、财会模拟等实验室）和双汇集团、新飞集团等10多个校外实习基地，确保了营销专业实践教学的开展。第四，教学管理全面、规 范并富有特色，从辅导员的思想教育和后勤管理、领导的专业连点到专业教师班主任的专业沟通，从课程任务下达、授课计划编写到领导听课、试卷审核等系统规范的教学管理体系，保证了专业教学质量的提高。第五，教师队伍结构合理，专业研究成果累累，营销专业教师35名，其中教授5名，副教授22名，专任教师中博士13名，95%具有硕士学位；“十一五”期间公开发表学术论文350余篇，承担各类科研项目50余项，著作20余部，获各类成果50余项，其中“高等学校市场营销专业专升本教育中专科与本科教育衔接模式的研究与实践”、“美国情境学习理论在我国地方高校市场营销专业实践教学中的应用研究”等获河南省教学成果二等奖，《市场营销专业教学法》在我国属首次编写和出版。 通过几年的专业特色建设，学生的专业思想稳定，专业学习热情高涨，专业素质和能力明显提升，毕业生的实际就业率和就业质量不断提高。毕过业的学生在经过1～2年企业实践之后，大部分学生都能独立开展营销工作并且取得良好业绩，不少学生升至企业的部门经理或者当上了企业老板。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。 　　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。 　　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的