2013年北师大版六年级数学上册《数据世界》课件.pptVIP

北师大版六年级数学上册 本课小结 体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”能进行简单的估算。 1、500千克大米到底是多少呢？如果你向别人说明这个数据吗，你准备怎么办？（同桌商量一下） 着重强调收集数据的方法 说明：数据也有数据的世界，板书课题：数据世界 生观察教室，感受这样一个仓库的大小。 引导：1吨是多少千克？10吨是多少千克？一辆汽车可以运1万千克，共需要多少辆？ 2、引导：需要喝水。下一页需要水 节约用水 * 符离三小：六（2） 教学目标 1、通过熟悉的事物从多个角度感受大数，能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。 2、了解收集数据的常用方法，并尝试收集一些数据。 3、综合所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。 - 9.05 8 3 0 2008年5月12日,我国四川汶川发生了建国以年来最强烈的地震。据报道：四川汶川之后，造成多达1000万人直接受灾，缺乏基本生活所需….. （1）假如平均每人每天需要要0.5千克大米，这些灾民每天大约需要多少千克的大米？ 1000万人受灾 500万千克 500万千克大米到底是多少呢？ 我们可以把它与熟悉的东西相比较，比如…… 我们还可以从多个方面描述500万千克大米到底是多少。 我们学校老师加学生接近1000人，每人每天0.5千克大米，每天需要（ ）千克大米。500