2013年教学量分析.docVIP

2013年春季教学工作会 ——课堂教学与常规 课堂教学 一、优点 1.课前准备充分，绝大部分教师能认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应课改新形势，不断完善自己的课堂教学，做到了教学思路清晰，教学任务明确，教学设计合理，教学环节紧凑，教学过程流畅，教学重点突出，知识讲解细致，形成了一定的教学特色。 2.在课堂教学中，大部分教师能较好的把握课堂，通过不同层次的教学设计，利用多种多样的形式组织课堂，让每个层次的孩子都能积极投入到学习中，使不同层次的学生都能获得不同程度的收获。 3.在课堂教学中，大部分教师能注重学习习惯的培养和学习兴趣的激发，积极创设课堂和谐、教师乐教、学生乐学的良好氛围。使学生的学习习惯和学习积极性得到较大的改善。课堂教学与情感教育充分结合，课堂教学与现实生活紧密结合，注重培养学生树立正确的人生观、价值观，注重学生自主学习方法的指导，重视学生分析问题解决问题能力的培养。 4.现代教育工具得到充分利用，多媒体课件制作合理、生动。大部分教师将能结合多媒体栩栩如生地将知识展现给学生，然后让学生思考、交流、讨论，教学效果明显。多媒体的应用把学生的被动听讲变为全面参与，直接或间接地激发学生的潜能，从而有利于培养学生听说读写的综合能力，教师运用表格、图片、视听等方式，把抽象的知识变得形象、具体，生动。特别是中老年教师，能够坚持制作、使用课件，虚心学习先进的教学