学会生存_教育学_高等教育_教育专区.docVIP

《学会生存——教育世界的今天和明天》 联合国教科文组织 国际教育发展委员会编(2009-05-06 18:59:38)《学会生存——教育世界的今天和明天》这本被誉为当代教育思想发展里程碑的著作，是世纪年代，面对着科学技术革命与社会经济发展新形势向教育提出的挑战，国际教育发展委员会的专家们编写的一份报告。 本书从回顾教育发展的历史开始，着重论述丁当今世界教育面临的挑战与主要倾向，指出了关于实现教育革新的一些策略和途径以及最终走向学习化社会的道路，最后论述了教育的国际合作问题。因此本书内容丰富，涉猎的面报广，几乎沙及了教育制度方酉的一切重大问题，既有较高的理论性，又有很强的实践性。主要观点：1、 委员会工作的基础（四个设想）第一个设想是要说明我们所从事的工作的确是正当的。这个设想是论在各个不同的国家和文化卞，在各种不同的政治选择和发展程度上，存在着一个国际共同化这个国际共同体反映出各国共同的抱负、问题相倾向，反映出它们走向向—目的的行动。其必然的结果则是各国政府和各个民族之间的基本团结，虽然它们也有一些暂时的分歧和冲突。第二个设想是对民主主义的信仰，这意味着，一个人有实现他自己的潜力和享有创造他自己己未来的权利。这样理解的民主主义的关键是教育——教育不仅是人人都可享受的，而且它的目的和方法都已经是重新考虑过的。第三个设想众人类发展的目的在于使人日臻完善；使他的人格丰富多彩，表达方式复杂