圆锥曲线教案坐标平移.docVIP

坐标平移教案 ? 教学目标 1．使学生理解坐标轴平移的意义和作用，掌握平移公式的导出过程． 2．指导学生运用运动变换的思想、类比的思想正确理解新旧坐标之间的关系．在此基础上掌握移轴公式的应用，学会用待定系数法及配方法化简曲线的方程． 3．培养学生勇于探索及严谨的思维方式，大胆创新、勇于进取的思维品质． 教学重点与难点 1．用运动变换的思想导出平移公式． 2．正确利用平移公式化简方程． 3．对平移公式的正确理解是本节的难点． 教学过程 一、问题的提出(创设情境) 生：(很容易得出)顶点A1(-4，0)，A2(4，0)；B1(0，-3)，B2(0，3)． B1(0，-3)，B2(0，3)吗？ (学生讨论) 师：应该如何求？ 生：转化为中心在坐标原点的椭圆标准方程． 师：怎样转化？ 此时学生讨论，得出两种方案．一是平移坐标轴，将坐标原点移到椭圆的中心．二是移图，将椭圆的中心移到坐标原点；而椭圆长轴短轴的长度不变． 师：两种方法的目的都是要将椭圆方程化为最简单的标准方程．我们知道对于同一个点，由于选取的坐标系不同，点的坐标也不同．(计算机演示)在xOy坐标系下，点A(-2，3)，在x′O′y′坐标系下，点A′(-2，0)．(如图2-61) 师：能否让A点的坐标再简单些？ 此时学生很自然的想到将y′轴再移至过点A且垂直于x′轴的位置上，此时点A(0，0)，(如图2-62)，