归去来兮辞并序 练习(优秀实用).pptxVIP

松菊的象征 　象征是用一种具体的形象表示某种抽象的情思和理念。 　当外物的品格与诗人的情志相一致时，诗人往往借物言志，托物抒情。 　诗人将松树的傲岸不群、挺拔向上，菊花的素雅淡泊，与自己不同流俗的志趣自然联系起来，使松菊成为自己坚贞、不同流合污的逸士之操的象征。　作者的形象： 不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园，安贫乐道，超然物外，有着高洁志趣的形象。3：形容词作名词（幼，幼儿）携幼入室，有酒盈樽倚南窗以寄傲（傲，自足自得的心情）4：动词作名词审容膝之易安（容膝，只能容下双膝的小屋）5：使动用法眄庭柯以怡颜（怡，使……现出愉快的神色）（二）虚词悟已往之不谏（结构助词，取消句子独立性）知来者之可追（结构助词，取消句子独立性）恨晨光之熹微（结构助词，取消句子独立性）之觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表转折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟倦飞而知还（连词，表承接）而翻译下面的句子：1.渊明少有高趣，博学，善属文。2.不以家累自随，送一力给其子。3.弘欲邀延之坐，弥日不得。4.贤者处世，隐于天下无道，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？(5分)5.渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每适酒，辄抚弄以寄其意。(5分) 1.渊明少有高趣，博学，善属文。 陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章 。2.不以家累自随，送一力给其子。不带家眷独自上任，送了一个劳力给他的儿子。 3.弘欲邀延之坐，弥日不得。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。 4.贤者处世，隐于天下无道，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？(5分)贤者身处于这个世界,如果天下政治不清明,社会动荡,就选择归隐；就出来参与政事 ，而现在是太平文明的世道，为何这样为难自己呢？(5分)评分细则：“隐于天下无道”，语序给1分；“奈何自苦如此”调整语序给1分； 其余3分，酌情给分。 5.渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每适酒，辄抚弄以寄其意。(5分)陶渊明不懂音律(音乐)，却保存了一张没有弦的琴，每次遇到喝酒，就通过弹奏琴来寄托内心的情感。(5分)评分细则：“蓄”“适”“意”各1分；其余2分，酌情给分。