九下第一单元教学设计.docVIP

1.诗两首 学习目标： 1.识记字词文常知识。 2.体会诗歌思想情感，理解“土地”、“乡愁”。（重点） 3.学习体会诗歌的“形象”，并理解“形象”与情感的关系。（难点） 4.朗读并背诵两首诗。 学习时数：二课时 学习构思：通过朗读感知诗意，进而理解诗情；分析诗歌意象，进而理解形象与情感的关系。 学习过程与步骤： 第一课时 教学要点： 识记《我爱这土地》的字词文常知识；体会诗歌思想情感，理解“土地”含义；分析诗歌“形象”，并理解“形象”与情感的关系；朗读并背诵该诗。 一、导入： 谁不爱自己的母亲．谁不爱自己的祖国?穿越时空，只有一种感情能将民族的心联系起来，那就是对祖国深深的爱恋。早在1938年，著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》。今天，我们——起去感受诗人澎湃着的灵魂。(板书文题、作者) 二、资料助读：艾青和《我爱这土地》 艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为贫苦农妇哺养，对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而