20142015学年人教版高中生物必修二第三章第一节DNA是主要的遗传物质(31张).ppt

对遗传物质的早期推测①20世纪二三十年代人们对蛋白质和DNA的认识水平如何？ ②当时认为遗传物质是哪种物质？为什么会有这样的观点？ 课后思考题：作为遗传物质，该具备那些特点？ * * 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质 遗传物质的特点 作为遗传物质，必须具有什么特点呢？ 1）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性 2）能够指导蛋白质的合成 ，从而控制新陈代谢的过程和性状 4）能够产生可遗传的变异 3）具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力 生物通过___________和____________保证生物亲代与子代之间遗传性状的稳定性。 生物的遗传特性，使生物界的物种能够保持相对稳定。 生物的各项生命活动都有它的物质基础。生物遗传的物质基础是什么呢？ 单击画面继续 金丝猴的后代仍然是金丝猴 牛的后代仍然是牛 减数分裂 受精作用 单击画面继续 通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程的研究，人们了解到染色体在生物的传宗接代过程中，能够保持一定的稳定性和连续性。因此，人们认为染色体在遗传上起着主要作用。 科学家们通过分析发现：染色体中含有DNA和蛋白质两种成分。 生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 粗糙， 无荚膜，无毒 S型菌 光滑， 有荚膜，有毒 一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验（体内） 请同学们阅读教材P43 ，并思考以下问题： ①肺炎双球菌的转化实验分哪几个步骤?各看到哪些现象？ ②第四组的实验结果说明了什么？ 小鼠死亡 小鼠正常 小鼠正常 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 S型加热 R型活菌 S型活菌 肺炎双球菌的转化实验过程 1 2 3 4 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ 小鼠死亡（分离出S型活菌） S型加热 R型活菌 混合 思考 细菌发生转化，性状的转化可以遗传。 S型活菌 S型活菌 S型加热 R型活菌 混合 后代 转化 R型活菌 R型活菌 已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——转化因子 格里菲思实验的结论是什么? 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ R型细菌 二、 艾弗里确定转化因子的实验（体外） R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 S型菌的 DNA+DNA酶 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。 以上转化实验表明： D N A 是 遗 传 物 质 。 实验结论： 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 噬菌体的结构模式图: T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA? 三、 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中，60%是蛋白质,40%是DNA。 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖。 1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。 蛋白质的组成元素： DNA的组成元素： C、H、O、N、多数有S （标记35S） C、H、O、N 、P （标记32P） 标记噬菌体方法： 在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌 分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体 离心 离心 实验过程及结果： 第一组 实验 第二组实验 亲代 噬菌体 35 S标记蛋白质 32 P标记DNA 寄主 细胞内 无35S标记蛋白质 无32P标记DNA 子代 噬菌体 外壳蛋白质无35S DNA有32P标记 实验 结论 DNA是遗传物质 进一步观察发现：细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DNA，但却不能检测35S标记的蛋白质。 噬菌体侵染细菌的动态过程： 侵入别的细菌 侵入 合成 吸附 组装 释放 吸附 侵入 合成 组装 释放 在噬菌体中,亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA, 也就是说,子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传给后代的,因此DNA才是真正的遗传物质。 噬菌体侵染细菌的实验表明: 分析“烟草花叶病毒重建实验”