20142015学年湖北省高中语文青年教师作文优质课优质课竞赛周世忠老师点评.ppt

2006年11月仙桃 评课三句话 ◎文本解读，语文教学永远的痛 ◎熟读深思，语文教学永远的根 ◎燃烧激情，语文教学永恒的魅力 * * 湖北省2014高中语文青年教师优质课竞赛 B组评课“321”--三大亮点两点不足一点希望 ◎亮点1 立意高远：聚焦写作内容，固其根本 ◎亮点2 精思巧构：教坛新秀竞技，文心雕龙 ◎亮点3 美不胜收：彰显课改理念，异彩纷呈 ◎不足1 写作思维训练的指导不够精致 ◎不足2 课堂情感氛围的营造不够丰满 1、华师一附中 毕兰 于常处挖掘 以妙思著文 ——写出自己的个性化思考 ◎一张白纸，张开思维触角； 一个考霸，迸发思维火花 纵横联想，正反思考，思维之光照亮了课堂。 ◎学生参与面广，彰显新课程理念。 2、武昌实验中学 吴罕砚 我 手 写 我 思 ◎立足社会现实，视野广阔，大气恢弘 ◎精选例文，尽现规律；授之以法，练之以趣。 3、黄冈中学 周珍 召唤栖居于心的精灵 ◎一个富有诗意的课题 激发了学生探究的热情； 营造出课堂的活力与生气。 4、襄阳市致远中学 米瑞娟 纸随心动 心音共鸣 ◎纸随心动，源头有活水； 文由心生，枝叶总关情。 一张白纸，演绎出一堂新颖的作文课。 5、恩施州清江外国语学校 侯诚 我以真情动人心 ◎师生互动，善于启发引导； 教学语言，如恩施清江的流水一样，清澈纯净，滋润学生的心田。 6、水果湖高中 陈媛 用心体味生活 理性思考人生 —以“手机”为话题的作文内容指导 ◎情境创设，典型图标再现真实生活画面， ◎思维发散，如手机网络一样飞翔。 7、宜昌夷陵中学 李华妹 一粒沙里的天堂 —写出细节中的诗意 ◎课题立意高雅，过程设计严谨，课堂诗意盎然。 ◎课堂呈现诗意美：诗意地生活，诗意的写作， 诗情洋溢的课堂，给学生予美的熏陶。 8、孝感市安陆二中　周忠进 拨动生活的琴弦　点亮思维的火花 横向联系思如风发天地宽； 纵向挖掘寻根究底意蕴深。 探究讨论，点燃思维的火花，拨动生活的琴弦 9、随州一中 刘 红 凸显人物个性 流露自我真情 ◎切口：命题记叙文写什么？ 人物个性 自我真情 最熟悉的题材写出新意，写出深意。 10、荆门市外语学校 刘莉 悠悠岁月不老 款款真情永存 ——直叩心扉写“四凡” ◎难点突破：发现、领悟平凡背后的不平凡 ◎充满诗情的下水作文，如一泓清泉，沁入学生的心 田，陶冶美好的情感。 ◎一点希望 拓展写作思路 抒写时代华章 ◎作文写什么：弘扬正能量，彰显真善美 ◎中学生作文要补钙： 少年意气，慷慨文章-- 要强筋壮骨，挺起民族脊梁； 要拓展思路，抒写时代华章。 ◎文章合为时而著，歌诗合为事而作。 10月15日,中央在北京召开文艺工作座谈会，习近平主席主持并发表重要讲话。 84岁高龄的阎肃老师发言： 我们也有风花雪月，但那风 是‘铁马秋风’、花是‘战地黄 花’、雪是‘楼船夜雪’、月是 ‘边关冷月’。习近平幽默地说： “我赞同阎肃同志的风花雪月。这是强军的--” 11月4日，阎肃老师出席清华大学“一二九”音乐会开幕式。接受记者采访：“我不反对大家唱《小苹果》，但不要让青春年华在一些软绵绵的歌曲中度过，要不断增加正能量。” 返回 返回