2010高中数学高考精品讲练系列学案：函数.docVIP

2010届高三数学精品讲练系列学案 函数 一、典型例题 例1、已知，函数y=g(x)图象与y=f-1(x+1)的图象关于直线y=x对称，求g(11)的值。 分析： 利用数形对应的关系，可知y=g(x)是y=f-1(x+1)的反函数，从而化g(x)问题为已知f(x)。 ∵ y=f-1(x+1) ∴ x+1=f(y) ∴ x=f(y)-1 ∴ y=f-1(x+1)的反函数为y=f(x)-1 即 g(x)=f(x)-1 ∴ g(11)=f(11)-1= 评注：函数与反函数的关系是互为逆运算的关系，当f(x)存在反函数时，若b=f(a)，则a=f-1(b)。 例2、设f(x)是定义在（-∞，+∞）上的函数，对一切x∈R均有f(x)+f(x+2)=0，当-1x≤1时，f(x)=2x-1，求当1x≤3时，函数f(x)的解析式。 解题思路分析： 利用化归思想解题 ∵ f(x)+f(x+2)=0 ∴ f(x)=-f(x+2) ∵ 该式对一切x∈R成立 ∴ 以x-2代x得：f(x-2)=-f[(x-2)+2]=-f(x) 当1x≤3时，-1x-2≤1 ∴ f(x-2)=2(x-2)-1=2x-5 ∴ f(x)=-f(x-2)=-2x+5 ∴ f(x)=-2x+5（1x≤3） 评注：在化归过程中，一方面要转化自变量到已知解析式的定义域，另一方面要保持对应的函数值有一定关系。在化归过程中还体现了