2014n年9月小班五大领域月目标.doc

二O一四年秋季小班五大领域（ 九 ）月份月目标 科目 学习目标 语言 能够有兴趣地倾听，跟随教师进行朗读，体会自己长大了。 能够有兴趣地看图，倾听故事，理解内容。 3、理解故事，会向同伴表达“我想和你做朋友”。 健康 1、能够从年龄，身高等方面感受到自己在不断长大。 2、能够带着愉快的情绪，做好早晨的入园准备工作。 社会 能够向他人做自我介绍。 能够快乐地入园、游戏，能够主动向朋友打招呼。 了解集体活动的规则并能遵守。 数学 1、能够比较两个物品的大小，建立大和小的概念。 2、能够区分大的物品和小的物品，进行大小的分类。 3、能够分辨“1”和“许多”量。 科学 能够运用视听嗅味触等方法探索身边的事物。 观察溶解现象，知道有的物体能溶于水，有的物体则不能。 艺术 学唱歌曲，理解音乐所表达的情感，感受到入园的快乐。 2、能够按节奏介绍自己并创编新的内容。 安全 知道细小的物品不能塞入耳、鼻、或者套在肢体上。 知道走路时要认真，能够留心脚底下的障碍物，不在井盖上玩耍。 二O一四年秋季中班五大领域（ 十 ）月份月目标 科目 学习目标 语言 1、理解散文的内容，能有趣地跟随教师进行部分内容朗读。 2、理解故事内容，想象出水果丰收的景象，讨论存放的方法。 3、学习毛毛虫说话的句式，感受形容词和名词的搭配。 4、能够配合动作和表情诵读经典儿歌。 健康 1、认识到走路有利于身体健康，能够在外出时尽量自己走路。 2、认识基本的情绪及表现特征，能够保持积极的情绪。 3、知道并能够说出身体各部位的名称。 4、积极锻炼收不小肌肉的灵活性及手眼协调能力。 社会 1、理解故事，知道要乐于帮助他人才能交到朋友。 2、知道并会运用日常生活中的礼貌用语。 3、能够观察周围人的体貌特征，愿意与他人交往。 知道家庭成员的关系。 数学 1、能够分辨物品特征的差异，找出相同的物品。 2、能够从相似的物品中，找出不同的物品。 3、能够按照物品的功能进行分类。 能够进行简单的颜色分类，建立初步的分类概念。 能够进行多种颜色的分类，了解事物之间的对应关系。 能够理解事物间的联系，培养逻辑推理能力。 感知数量1。 感知数量2。 科学 1、能够倾听身边发出的声音，找出声音的来源。 2、能够体会软硬、冷热、粗糙光滑等不同的触觉感受。 能够运用多种观察方法进行猜测、推断。 了解秋天的天气特点，知道简单的气象符号，爱观察天气。 艺术 1、能够按路径进行画线。 理解歌曲内容，能够感受音乐所表达的情感。 能够利用不同的物品蘸取颜色进行拓印、创作 。 在教师协助下能够完成鞋印画并进行添花创作。 感受音乐旋律的上行和下行。 能够体会颜色融合的变化。 随着音乐有节奏地拍手、拍肩；用铃鼓随着音乐进行演奏。 能在教师引导下用添花、拓印等方式完成作品。 能发挥想象力装扮太阳，体会颜色的美丽。 安全 1、知道坐自行车时收好双脚，不在车上玩耍。 2、知道乘坐汽车时的正确行为，能够系好安全带，不将头、手伸出窗外，不在车上吃东西、看书、跑动等。 知道不摸、不玩电源插座，不随便触动正在工作的家用电器。 二O一四年秋季中班五大领域（十一）月份月目标 科目 学习目标 语言 1、能够带着语气、配合动作进行诵读。 2、学习故事中重复的句式及象声词“嗨呦嗨呦”。 理解故事，学习和体会故事中形容雪花的形容词。 带着疑问阅读故事，一边阅读一边发挥想象。 健康 1、了解餐前的准备工作和餐后整理工作，养成良好就餐习惯。 2、能够在饭后做些安静的小运动，有益于饭后消化。 3、练习手足爬和手膝爬，积极锻炼上肢和下肢力量。 4、认识各种各样的皮球，积极学习玩球的技巧。 社会 1、了解家人，知道家人的职业与特长，能够做力所能及的事情。 2、愿意与家人一起出游，并与培育分享自己的经历和感受。 3、了解自己的家，在家中保持愉快的情绪。 4、了解过年的 风俗活动，知道家家户户都要为过年做准备。 数学 1、感知数量3。 2、点数1、2、3、吗，能够进行顺唱，理解3以内的等量对应。 3、感受数量守恒。 4、理解3以内的一一对应关系;认读数字，理解数与量的对应。 5、能够进行1-5的顺唱，对生活中的事物进行观察。 6、感知数量4和5；认读数字，理解5以内数与量的对应。 7、认识数字1--5. 8、了解数字及手势表达的数量意义。 认识圆形、正方形、三角形。 科学 1、了解下雨的天气现象，能够说出对雨的感受。 2、知道秋天树叶的变化，了解常青树与落叶的区别。 3、了解秋天是收获的季节，知道常见的水果的特征。 4、爱观察自然角，愿意亲近、了解小动物。 艺术 1、学习歌曲，带着感情进行演唱。 2、能够运用棉签进行添画创作。 3、能够大胆想象，借助现有图形进行添画，利用图形进行创作。 4、能够有