2014《名师伴你行》系列高考化学(人教)一轮复习配套学案部分综合实验设计(68张).ppt

①如何检查装置的气密性 ； ②写出B中的化学方程式 ； ③写出铁的质量分数的表达式 （用含W、m1、m2的代数式表示）。 加热装置B,E中导管末端有气泡产生，停止加热，冷却后，导管内形成一段液柱，表示气密性良好。（其他合理答案也可以) 关闭分液漏斗活塞，用酒精灯 2H2O2====2H2O+O2↑ MnO2 （四）问题和讨论： 实验完成后，老师评议说：按上述实验设计，即使G中反应完全、D中吸收完全，也不会得出正确的结果。经讨论，有同学提出在B与G之间加入一个装置。再次实验后，得到了较正确的结果。那么，原来实验所测得的铁的质量分数偏小的原因可能是 ，在B与G之间加入的装置可以是 ，其中盛放的药品是 。 水蒸汽通过G被D中碱石灰吸收 洗气瓶 （或干燥管 碱石灰） 浓硫酸 解析：解答本题的关键是明确实验原理，由题中的实验用品可知，测量炭充分燃烧生成CO2的质量，测量炭的质量，进一步测量铁的质量，若用稀硫酸直接溶解样品，测量炭的质量， 实验方法更简单。 (五)现有稀硫酸、浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水，选择合适试剂， 请再设计一种测定样品中铁的含量的实验方案： （不必描述操作过程的细节，主要分析原理）。 取样品，加入足量的稀硫酸，充分溶解，过滤，洗涤、烘干，称量得到炭粉的质量，从而计算铁粉的质量含量 2.现有碳酸氢钠和碳酸钠固体混合物，为了测定混合物中碳酸钠的百分含量，利用如图5-39-10所示装置： 图5-39-10 实验步骤： ①检查装置气密性 ②将药品装好，其中B中装入 9.5 g样品，E装好药品后，称量总质量56.0 g ③关闭活塞K,打开分液漏斗活塞，放下液体，充分反应 ④待B中完全反应后，打开活塞K，通入一会儿空气 ⑤称量E装置质量为60.4 g 回答下列问题： （1）C中装的药品是 ，E中药品是 ，F中药品的作用 。 （2）A中发生反应的离子方程式为 。 （3）样品中碳酸钠的质量百分含量为 。 （4）若实验中后期不通入空气，则所测得样品中碳酸钠的百分含量 （填“偏小”“偏大”或“不影响”）。 稀硫酸 碱石灰（或生石灰） 防止吸收空气中水蒸气及二氧化碳气体， 防止对E质量的干扰 CO2+2OH-====CO2-3+H2O 55.8% 偏大 解析：(1)根据装置图可知，原理是用酸和碳酸盐反应生成CO2，然后通过吸收CO2来计算含量．由于盐酸易挥发，所以C中是稀硫酸，E中是碱石灰。由于空气中含有CO2和水蒸气，所以F中碱石灰的作用是防止吸收空气中水蒸气及二氧化碳气体，防止对E质量的干扰。(2)A是吸收空气中的CO2的，方程式为CO2+2OH-====CO2-3+H2O。(3)E增加了4.4 g，所以生成CO2是4．4 g，物质的量是0．1 mol。设原混合物中碳酸钠和碳酸氢钠的物质的量分别是x和y，则106x+84y=9.5，x+y=0.1，解得x=y=0.05 mol。所以碳酸钠的质量分数是5.39.5=100%=55.8%。(4)由于装置中残留着没有被吸收的CO2，所以如果不通入空气，则生成的CO2的质量偏少，所以根据(3)可知，x偏大，碳酸钠的质量分数偏大。 2.从“绿色化学”视角对实验方案做出评价 “绿色化学”要求设计安全的、对环境友好的合成线路，降低化学工业生产过程中对人类健康和环境的危害，减少废弃物的产生和排放。据此，对化学实验过程或方案从以下4个方面进行综合评价： （1）反应原料是否易得、安全、无毒； （2）反应速率是否较快； （3）原料利用率以及合成物质的产率是否较高； （4）合成过程中是否造成环境污染。 3.从安全性方面对实验方案做出评价 化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下： （1）净化、吸收气体及熄灭酒精灯要防止液体倒吸； （2）进行某些易燃易爆实验时要防爆炸（如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等）； （3）防氧化（如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等）； （4）防吸水（如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的）； （5）冷凝回流（有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等）； （6）易挥发液体产物（导出时可为蒸气）的及时冷却； （7）仪器拆卸的科学性与安全性（可从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑）； （8）其他（如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等）。 【例3】某化学研究小组通过网上查找资料发