第1讲高斯公式.docxVIP

第1讲、一个有趣且无比重要的公式“”“生活中处处皆数学”、“一切数学皆有规律”。同学们可以感受到数学就在我们身边，而且生活的数学极具有普遍联系的！大约在200多年前，在德国某一小镇上的一个小学里，一位数学老师要求他的学生们计算从1加到100的和。当然结果是5050！这就是众人所知的“数学王子”高斯。此题，第一项为1，第二项为2…….末项为100。我们可以发现首尾相加结果等于101,第二项和倒数第二项相加结果也是等于101……共有50个这样的结果。它们的和为：(首项+尾项) ×项数÷2==5050。式子是从1开始的n-1个连续自然数的和，在求角、线段、直线、交点的数量等方面有着及为广泛的应用。人们常说有“举一反三”、“触类旁通”才能学好数学。但是很多同学不知怎么才叫“举一反三”、怎么才能“举一反三”。学数学要能“举一反三”就必须从“一”中去归纳，提炼一些规律，这就需要充分理解基本质和思维方式，比好计数问题中，经常用到这个结果。这个结果主要可由两种思路得到：（1）由1+2+3+4+…+n=得到，（2）先计总数，再求一半得到。【思维体操】例：如图，根据图形情况，解决后面的问题。（1）图（1）的直线上有 个点，有线段 条；（2）图（2）的直线上有 个点，有线段 条；（3）图（3）的直线上有 个点，有线段 条；（4）图（4）的直线上有 个点，有线段 条；（5）思考：若直线上有5个点，共有线段 条；（6）思考：若直线上有10个点，共有线段 条；（7）思考：若直线上有100个点，共有线段 条；（8）思考：若直线上有n个点，共有线段 条。思维导向：要解决这个问题，我们先来想想线段的组成情况，“直线上的每两个点之间都会有1条线段”。因此，直线上的每一个点都可其余的（n-1）个点各组成一条线段，那么以这个点为端点的线段就有（n-1）条，那这样的线段共有n（n-1）条，但重复计算了一半，所以图中就有条线段。【举一反三】（1）平面内若有n个点，经过其中每两点画一条直线，则最多可以画 条。（2）有40位客人互相握手问好，相同两人之间只握一次手，则一共要握 次手。（3）平面上若有n条直线两两相交，问这n条直线最多可以有 个交点。（4）2条射线可以组成1个角，3条射线可以组成3个角。那么20条射线可以组成 角，n条射线可以组成 个角。（5）“德国足球超级联赛”一共有20个队参加，在一个赛季进行主客场赛制，则一个赛季一共会进行 场比赛。（6）A、B两个城市开通了火车交通线路，已知两个城市之间一共有8个中间站，若每两个站之间的票价都是不一样的，那么一共有 种不同的票价。若每两个站之间都要设计出一种火车票，那么一共会设计出 种不同的火车票。（7）六一儿童节到了，老师要在班上的8个同学中选出2名同学作为庆祝活动的节目主持人，那么老师会有 不同的选择方法。（8）如图（1），一共有三角形 个。 如图（2），一共有三角形 个。 如图（3），一共有三角形 个。 （9）如图（1），一共有 个平行四边形； 如图（2），一共有 个平行四边形； 如图（3），一共有 个平行四边形。（10）有6个同学的演讲能力都比较好，老师采取抽签的方式决定其中的4名同学代表本班参加学校组织的辩论赛，则抽签的结果有 种不同的组合情况。【思维延伸】知识储备：我们把多边形中连接不相邻的顶点的线段叫做多边形的对角线。想一想：（1）三角形有对角线吗？如果有，请说出三角形有几条对角线，如果没有，请说明理由。（2）四边形有 条对角线。请在图（1）中画出四边形所有的对角线。（3）五边形有 条对角线。请在图（2）中画出五边形所有的对角线。（4）六边形有 条对角线。请在图（3）中画出六边形所有的对角线。（5）根据以上画图的规律，计算出10边形有 对角线。（6）根据以上画图的规律，计算出n边形有 对角线。【思维拓展】1．根据图形回答下列问题。（1）如图（1），平面内1条直线将平面分成 部分；（2）如图（2），平面内2条直线将平面分成 部分；（3）如图（3），平面内3条直线将平面分成 部分；（4）如图（4），平面内4条直线将平面分成 部分；（5）思考：平面内5条直线会将平面分成 部分；（6）思考：平面内10条直线会将平面分成 部分；（7）思考：平面内n条直线会将平面分成 部分；monitoring program 37 customer satisfaction degrees monitoring program 38 internal audit program 39 legal regulations and other requirements of management and the environment collection rules sex evaluation program 40 not q