第二部分 专题一.docVIP

每年高考完了之后，很多同学都会马上估分，但事实上很多情况下自己的估分与考试阅卷给出的最后高考成绩有较大差距，有的可能会有几十分的落差。同学们认为我的答案和标准答案意思大体相同、差不多呀，怎么可能有这么大区别呢？这是为什么呢？事实上高考阅卷除了对照答案以外，还有许多其他因素会影响阅卷的最后得分，诸如答题是否规范、序号清不清楚、回答重点是否突出，等等。 1．在阅卷过程中，能够得分的答卷一般有以下几种情况 (1)考生答案虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同。 (2)考生答卷虽然与参考答案表述完全不一致，但逻辑严谨，论证周密，无知识性错误，有一定的创新意识，且能够自圆其说，与题意相吻合，符合“加分”条件。 (3)考生答卷除完全与参考答案规定相符，还能在参考答案之外，作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际的论述。 (4)考生答卷书写整洁，思路清晰，虽然只有少量的符合逻辑的表述，但可以酌情给分。 (5)考生答卷规范，序号清楚，回答重点突出。 不能够得分的试卷通常有以下几种情况： (1)考生答卷有某一点创新，但有明显的知识性错误，论证思路混乱，未按题意作进一步分析。 (2)考生答卷有创新意识，也能够自圆其说，但不符合党和国家大政方针、思想路线，甚至有反动言论，阅卷领导小组规定：坚决不给分。 (3)考生答卷凌乱，亳无整洁可言，虽然有少数正确的说法，但逻辑性差，叙述东拉西扯，考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里的，也决不给分。 (4)考生答卷书写模糊，涂改很多，虽然有一些叙述与参考答案略微相同或相似，但有多数难以辨认，也不能给分。 2．对考生而言：好的答卷必须有好的开头和完满的结尾 好的开头一般有以下几种情况： (l)考生的论述直奔主题，不拖泥带水，不顾左右而言他。 (2)考生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符，无干扰阅卷老师阅卷情绪的跳跃性、非连续性的推理、归纳和概括。 (3)考生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相似，意思相同或相近。 (4)考生答案在论证过程中，理由充分、分析透彻、措辞到位，一看就觉得是“非等闲之辈”。 好的结尾一般有以下几种情况： (1)与开头和答题要求相一致，结论中肯，有创新性。 (2)分析顺其自然、水到渠成，不是牵强附会、言不由衷的虚假陈词。 (3)无逻辑错误和知识性错误，对程度性“副词”的使用和表述恰到好处，既不夸大也不缩小，既不重复论证也不随心所欲。 (4)结论与党和国家的大政方针一致，没有离奇的表述，也没有过度的渲染。 那么，怎样做才能使自己得高分，避免失分呢？下面结合三道典型例题的评分标准，从审题规范、调用知识规范、组织答案规范三个方面，分别加以说明。一、审题规范 随着社会主义市场经济发展，我国出现了价值取向扭曲、道德失范等社会问题。党的十八大在总结群众实践、吸取中华文化传统精华、借鉴人类文明的基础上，将社会主义核心价值观具体化为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。把高深的理论变成了老百姓看得懂、记得住、能遵守的价值信条，既具有鲜明的中国特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。 (1)运用文化作用的知识，说明培育社会主义核心价值观的意义。(8分) (2)结合材料，从“矛盾普遍性和特殊性关系”的角度，分析我国社会主义核心价值观的形成过程。(6分) 解析　本题围绕我国社会主义核心价值观的形成考查文化和哲学的相关知识。回答第(1)问，既要从文化的作用角度分析培育社会主义核心价值观的理论依据，又要说明培育它的现实意义。回答第(2)问，一定要从“矛盾普遍性和特殊性关系”这一知识点出发，分析材料中我国社会主义核心价值观的形成过程是如何体现二者关系的。 评分标准 (1)①文化对政治、经济具有反作用，培育社会主义核心价值观有利于我国经济发展和政治稳定。(2分) ②文化是综合国力的重要因素，培育社会主义核心价值观有利于增强我国的文化软实力，推动中华文化更好地走向世界。(2分) ③优秀文化塑造人生，培育社会主义核心价值观有利于丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(2分) ④有利于促进社会主义精神文明建设，树立社会主义荣辱观，抵制各种错误和腐朽思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，推动社会主义文化大发展大繁荣。(2分) (2)①矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性，这一原理要求我们要坚持共性和个性具体的历史的统一，建设有中国特色的社会主义。(3分) ②社会主义核心价值观既吸取中华文化传统精华，又借鉴人类文明；既具有中国社会主义特色，又集中反映了人类文明共同的价值追求。(3分) (1)因“急躁冒进”而失分：即学生在阅读试题时因粗心和匆忙，而忽视了其中的有效信息或