七年级历史：第5课《夏、商、西周的兴亡》课件鲁教版.pptVIP

* * 第五课 夏、商、西周的兴亡 一、了解夏、商、西周三代的更替，初步理清历史发展的线索, 学会运用历史唯物主义观点观察历史进程、分析历史事件，锻炼初步理清历史发展线索的能力。 二、了解西周统治者为了巩固统治实行分封制的简况, 为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 学习目标 教学重点 夏朝的建立；西周分封制 教学难点 西周分封制 教学方法 运用多媒体课件，给学生以直观的感受；采用活动法教学，将常规课活动化；通过小组合作、年代尺、历史短剧、辩论等形式，激发兴趣，加深对知识的了解，让学生学会合作学习。 夏商西周的更替 西周分封制 小结 练习 治理洪水 建立夏朝 都城 世袭制取代禅让制的经过 奴隶制国家机器的构成和作用 夏朝的疆域 启 商 汤 商朝建立的经过 任用有才干的伊尹等人 关心百姓 殷 迁都到殷 商朝为殷朝 当时世界上的大国 盘庚 奢 残 暴 骄 奴隶控诉商纣 周文王 “姜太公钓鱼”的故事 重视农业生产， 国力逐渐强大 牧野之战 周武王 西周建立的时间、开国君主和都城 平民（奴隶） 不满周厉王的暴政，终于发生了国人暴动 周幽王 “烽火戏诸侯”的故事 公元前771年，西周灭亡 请说出下列年代所发生的重大历史事件和重要人物： 请点击数字查看答案 约前