七年级政治上第二单元第二课 《感受青春》教学设计粤教版.docVIP

七年级上思想品德??2.2感受青春 ★教学设想 以建构主义的学习理论作为本堂课的教学理论支撑。强调学生的主体作用，通过课堂教学的自主交互活动中，主动进行认知改组、整合、完善，从而获得知识、经验、情感、能力、个性等素质的以及合作、创造等潜能的挖掘和发展。本堂课围绕着“走进青春——感悟青春——弹奏青春”这一主线展开师生互动的课堂教学活动。 ★教学目标 1、知识目标：知道青春期心理卫生常识,了解步入青春期后自己的生理和心理的变化特征,调控好自己的心理冲动。悦纳自己的身心变化，掌握促进身心协调健康发展的途径与措施。 2、能力目标：体验生活中各种矛盾、冲击、困惑的作用，形成积极向上的精神状态。 3、情感态度价值观目标：引导学生认识青春期身心变化的客观性和正常性，并用积极的态度去面对这些矛盾与冲击 ★教学重点： 1、学会用正确的态度来认识生理上、心理上的各种变化，积极主动地走向成熟。 2、顺利度过青春期的方法与途径。 ★教学难点： 顺利度过青春期的方法与途径。 ★教学过程 一、导入新课 播放歌曲《童年》 学生活动：童年情感 过渡：告别童年，同学们迈进了人生最美好的阶段――青春期。青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是一生中最宝贵的黄金时代。天真烂漫的童年已离我们远去，青春正悄悄向我们走来。冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累