聊城二中校本学案.docVIP

聊城二中校本学案 第一单元 繁荣与开放的社会 第1课 隋的统一与大运河 年级：七 科目：历史 课型：新授课 授课时间： 主备人：陈强 教学目标： 1、知道隋朝的建立、隋的统一，隋的灭亡以及大运河的开凿。 2、了解隋文帝、隋炀帝，逐步培养正确认识和评价人物的能力。 3、通过识读“隋朝疆域图”和“隋大运河示意图“，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 4、体会古代劳动人民的智慧和创造力。 教学重点和难点： １.隋朝的兴亡 ２.隋朝大运河 3.概述隋朝在中国历史上的地位 教学过程： 一.整体感知确立目标： 1.识记隋朝的建立、统一、灭亡的基础史实 2.识记隋朝大运河的开凿概况，全面评价这一事件 3.概述隋朝在中国历史上的地位 二.自读课文完成基础练习： 到 前后四百年是我国大一统国家形成以来时间最长的分裂时期，之后的隋唐帝国进入了我国续秦汉以来第二个大一同时期。 （一）隋朝兴亡 1.建立 年，北周外戚 建立隋朝，年号 ，定都 ，他就是隋文帝。2.统一 年，隋军南下，灭掉南方的 国，结束了分裂，实现统一。 3.隋文帝开皇之治 隋文帝励精图治，采取了一系列措施 ， ，社会经济迅速发展。 4.隋炀帝暴政 5.灭亡 年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 （二）隋朝大运河 1.开凿者： 2.目的： 3.概况：以 为中心，北抵 ，南至 ，自北向南分为 . . . 四段，连接了 . . . . ，五大水系，全长 多千米，是古代世界最长的运河。 4.意义： 三.课堂学习与探究： （一）隋朝兴亡 1.隋朝什么时候由谁建立？观察《隋疆域图》找出隋都城在哪？周边有哪些民族？它什么时候统一了全国？统一全国的条件是什么？有何历史意义？ 2.隋文帝在位期间采取了哪些积极措施使社会出现盛世局面？“古今称国计者之富者莫如隋”反映了当时什么现象？ 3.隋炀帝采取了哪些暴政引起了隋末农民起义，隋朝是什么时候灭亡的？留给后世封建统治着什么启示？ （二）隋朝大运河 1.隋炀帝为什么要开凿大运河？（原因）为什么能开凿大运河？（条件）怎样评价这件事？（影响） 2.观察《隋朝大运河示意图》，找出隋大运河的中心，南北两点，四段，沟通的五大水系？ 补充材料： 《十五计划纲要》把南水北调工程作为一个重要项目。为了解决我国北方地区严重缺水的困难，研究人员设计了三个南水北调的方案。其中的东线方案是在扬州提取长江之水，沿京杭大运河输送到苏北、安徽、山东、河北等缺水地区，年调水量可达200亿立方米。 （三）全面评价历史人物 隋文帝———功：结束西晋以来的长期分裂，统一全国。创立三省六部制.科举制等一系列制度。励精图治，发展经济。过：晚年加重对人民的剥削。 隋炀帝———功：①修建运河，沟通南北政治经济文化交流。②创建科举制度，设立进士科。过：大兴土木，开凿运河，发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，导致农民起义。 （四）讨论：隋朝在中国历史上的地位 承上启下：①政治上结束西晋以来的长期分裂，统一全国。创立三省六部制.科举制等一系列制度，对后世影响深远。②封建经济进一步发展，为唐朝繁荣奠定基础。③修建运河，沟通南北政治经济文化交流。④暴政导致灭亡为后世统治者提供治国经验。 四.课堂练习与巩固： 1、隋朝的统治类似于下列哪一个朝代？（ ） Ａ、秦朝 B．东汉 Ｃ．西晋 Ｄ．东晋 2、建立隋朝的杨坚，是北朝时哪个朝廷的外戚？（ ） Ａ．西魏 Ｂ．东魏 C、北周 Ｄ．北齐 3、隋统一的历史作用是（　） ①结束长期分裂的局面②促进了南北经济文化交流③为唐朝的繁荣奠定了基础④承上启下，继往开来 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③④ 4、隋炀帝开通运河的根本目的是（　） A．加强南北交通　　B．巩固隋朝在全国的统治 C．巡游享乐　　　　D．为了加强南北经济交流 5、