2014少年儿童科学幻想画的指导(阅读).ppt

二 科学幻想画创作探索 2、分析问题，培养学生的创新意识 这是科学幻想画创作教学的关键。 1）启发学生已有形象思维的再次联想。 2）发动学生通过讨论的方式表达各自的想象，从而引发更丰富而新颖的科学想象。 3）促进同学间的讨论、交流 。 二 科学幻想画创作探索 3、解决问题，培养学生的创新能力。 这是科学幻想画创作教学的重点。 我们这里说的解决问题是指用绘画的形式表现出问题的解决方式、途径、效果等。科学幻想绘画是运用已掌握的科学知识对未实现的事物有所想象,在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新的形象。 《彩虹羊》——作品创意说明：我很喜欢五颜六色的 彩色毛线，可妈妈告诉我纺织工人染色很辛苦，羊毛 染色过程对环境也会造成严重污染。由此产生了“羊 如果能长出彩色羊毛”的想法，老师告诉我利用生物 遗传基因技术可以改造出“彩色羊”。我运用色彩对 比知识，创造出色彩斑斓 的“彩虹羊”形象，创 作出儿童画《彩虹羊》。 电脑绘画——宇宙体育中心 版画——沙漠长城 钢笔画——温室气体的“克星” 电脑绘画——沙漠上的城市 电脑绘画——多功能环保节能车 国画——和谐号未来小区垃圾处理车 铅笔画——未來水上城市 铅笔画——我家的低碳生活 铅笔画——地热温差充电站 水彩画——“靓翅”号植物医生 水彩画——甜甜梦枕头 水粉画——未来的能源 水粉画——老年浴室里的爱心电子手 油画——科学昆虫吃害虫 粘贴画——智能餐桌 谢谢大家！ QQ：415498572 二 科学幻想画创作探索 1、提出问题，拓宽科幻画内容，是科学幻想画创作教学的基础。1）欣赏科学幻想作品，激发学生学习的兴趣。 2）在生活中找题材，点燃创新思维的火花。 3）多渠道学习知识，了解社会科学各个领域。 4）观察生活现象，发现提出问题。 少年儿童科学幻想画的指导 2014-09-28 青海省科学技术馆 一、少年儿童科学幻想画的基本要素 二、科学幻想画参赛的基本要求 三、科学幻想画参赛作品的评审 四、科学幻想画的组织辅导 二 科学幻想画 科学幻想画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。 科学幻想画是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物，未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。 科学幻想画体现了儿童对科学发展的畅想和展望，对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义。 二 构成科学幻想画的基本要素 1、能准确表达科学的基本概念。 2、科幻题材内容创意要新颖，有前瞻性。 3、表达科技内容要有科学依据，符合科学逻辑 不要无根据的空想乱想。 4、科学幻想的内容要具体详尽，细节描绘尽可能深刻。 5、作品要求在画面的构图上、色彩的处理上、绘画的技巧上应该具有一定的水平。 二 科学幻想画参赛的基本要求 １、凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品（限个人作品）。于 创新大赛举办之前，严格按照大赛申报要求、时间整理作品，认真如实填写申报表上报。 二 科学幻想画参赛的基本要求 2、参赛作品艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。（只能是绘画的形式，不可采用其他艺术形式，如剪纸、浮雕、工艺作品等。） 二 科学幻想画参赛的基本要求 3、参赛作品要严格作品尺寸的大小一定要符合本届大赛规定的尺寸要求。（不同届次尺寸大小有所不同如：21届前为40X60CM、22届后38X54CM） 二 科学幻想画参赛的基本要求 4、凡有下列情况之一者不予参赛： 出现科学性错误的； 画幅尺寸不符合规定的； 把科学和神话混淆的； 引入神鬼迷信故事内容的。 二 科学幻想画评审标准 (1)想象力：选题、创意和新颖程度。 (2)科学性：科学依据、逻辑思维。 (3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。 二 以往参赛比赛作品存在的问题 １、认识不明确，没有科学的幻想，认为是一般的儿童绘画。 ２、选题题目过大，内容显得空泛。 ３、内容缺乏天真性，幻想性。 ４、在科学想象和内涵方面不够深刻，过于抽象，缺乏细节。 ５、科学内容违背科学理念和逻辑的描绘。 ６、单纯的模仿和拿来主义。 ７、有其它美术形式的作品非绘画形式。 ８、绘画技法差，不精致，粗糙。 ９、作品表现形式单一。 １０、作者有超龄现象。