平行線的性质和判定【精编复习课】.docVIP

平行线的性质和判定（复习课）教学设计 龙江中心校钟平 一、教材分析 平行线与相交线在现实生活中随处可见，平行线的性质与判定是第八章《平行线与相交线》的主要内容。在呈现具体内容是，教科书力求为学生提供生动有趣的问题情境，提供丰富的观察、操作、推理、交流等数学活动。教学中应充分利用这一特点，使学生积累丰富的数学活动经验，以培养学生良好的空间观念和一定的创新意识；同时鼓励学生通过独立思考、自主探索和小组合作，进一步体会性质和判定之间的联系，获得有关知识和成功体验，享受学习的乐趣。 二、学情分析 学生在上学期曾接触过简单的几何知识，有一定的数学活动经验，并且小学里简单探讨多平行线与相交线。因此，对于大部分学生来说，理解平行没有大的难度。可能会有个别学生对于特殊图形中的同位角、内错角和同旁内角的确定有困难，通过基本题目复习争取消灭这一现象并且要提高大部分学生的分析能力和解题能力。因此，在教学过程中要关注学生个性化的学习需求以及对个性化的学习提出恰当评价。 学习目标 知识与能力：进一步熟练运用平行线的性质和判定。 过程与方法：通过小组探究和老师点评，提高开放性题目和发散性题目的解题能力。 情感态度价值观：培养推理能力，培养合作交流能力。 四．方法指导 学法导学 在学习过程中，注意性质和判定的区别。性质是已经知道两线平行，而判定是还不知道，是要根据所学知识来证明两线平行。 思维