滕八一矿区校六上Unit4 B单词.docVIP

课文标题： Section B Let’s learn 单元名称： Unit4 I HAVE A PEN PAL 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade 6 姓名： 石玉 单位： 滕州市八一矿区学校 Unit4 单元整体目标 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 第 一 课 时 能够询问 简单描述业 余爱好，如： What is your hobby? I like collec -ting stamps/…. 学生能够 用新学的五 个短语进行 替换练习。 能够理解 并会吟唱 Let’s chant 的歌谣。 能够四会下 列动词短语及 其ing形式，collect /collecting stamps, ride/riding a bike, dive/diving, play/playing the violin, make/making kites. 能够听、说、 认、读句子： What is your hobby? I like collecting stamps. 以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律，找出动词加ing 的规律并让学生在互动和交流中建立自信，感受学习的快乐。 1.鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格。 2.使学生愿意在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。 了解运动知识，和中西方爱好的差异。 第二课时 1.学生能够对别人的爱好进行提问，并根据别人的提问做出正确的回答。 2.学生能够知道英语书信格式，在理解的基础上仿写书信。 能够听懂会说let’s talk的对话。 提高实际运用语言交际的能力。 能够了解不同的兴趣爱好并辨别利弊，发展有益身心健康的兴趣爱好。 第三课时 能够听、说、认、读单词及句型：pen pal ,twin , must,TV reporter, My twin sister Ann likes drawing pictures and making kites. We look the same, but we don’t like the same things. Tell me something about you. 1.能够在具体语境中运用所学词汇，句子来正确表达自己及他人的兴趣，爱好。 2.能够正确地阅读语篇，并能够提取关键信息完成相关练习。 3.能够复述文本内容以及会给他人写e-mail。 加强生生间的自主合作，共同完成学习任务。 鼓励学习发展广泛的兴趣与爱好，培养乐于与人交往的性格。 了解e-mail的英文书写格式，积极运用所学语言进行表达和交流。 第四课时 1. 能够听、说、读、写五个动词的第三人称单数形式：lives，teaches，goes， watches，reads。 2. 能够听、说、认读句子：Does your pen pal live in Shanghai？ No, he doesnt．He lives in Beijing． 3. 能够正确用第三人称单数形式描述他人情况。 能够运用动词lives，teaches，goes， watches，reads，does 表达经常性的动作，能够熟练运用第三人称单数进行询问及回答。 能够听懂、会唱歌谣“My pen pal。 从歌曲和轻松地对话自然导入。然后讨论自己的笔友，呈现新知识，同样紧密联系学生实际，为学生创设真实的语境，让学生进行真实的表达，真正运用第三 人称形式进行交流。 鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的习惯，并让学生在人际交往中加强英语的实际运用能力，加强合作与交流，也让学生学会相互协作，共同进步。 第五课时 学生能够听说读写句型：Does she teach English? No,she doesn’t. Yes, she does. 学生能够用一般现在时态的一般疑问句型询问他人的住处，工作等情况并作答，如：Does he /she…? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. 引导学生在小组活动中，用句型; Does...?相互询问住处，工作等，并在班上汇报出来。 学生通过课文的学习和课堂活动，感受与同学和谐相处共同进步的愉快。增强合作意识。 第六课时 能够听说认读句子：They look the same, but they are very different. Alice says her family is coming to China soon. 能够听懂，理解短文内容，并在此基础上能够正确回答课后问题。不断提高学生把握语篇和处理