數列二轮复习专题一.docVIP

临朐第七中学 高三数学 学科导学案 年级：高三 主备人：张 玉 审核人： 时间：2012.3.6 课题 数列（1） 课型 专题复习课 教 材 分 析 考试内容 数列；等差数列及其通项公式，等差数列前n项和公式n项和公式理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解答简单的问题。理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能运用公式解决简单的问题。n项和公式解题； 2、能熟练地求一些特殊数列的通项和前项的和； 3、使学生系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用，灵活地运用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题； 4、通过解决探索性问题，进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力． 5、在解综合题的实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，沟通各类知识的联系，形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力． 6、培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景，新的设问方式，提高学生用函数的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法． 【课前预习案】考题回顾 1．（四川理8）数列的首项为，为等差数列且．若则，，则（ ） A．0 B．3 C．8 D．11 2．（天津理4）已知为等差数列，其公差为-2，且是与的等比中项，为的前项和，，则的值为（ ） A．-110 　　 B．-90 　　 C．90 　 D．110 3、设若的最小值为 A．4 B．8 C．1 D ．满足 若，则 （ ）A．B． C． D． 例. (2011年重庆卷理科11)在等差数列中，，则 . 变式1、（2010浙江理数）设为等比数列的前项和，，则（A）11 （B）5 （C） （D）或，中的任意三个，运用方程的思想，便可求出其余两个，即“知三求二”。本着化多为少的原则，解题时需抓住首项和公差（或公比）。另外注意等差、等比数列的性质的运用.例如 （1）等差数列中，若，则；等比数列中，若，则 . （2）等差数列中，成等差数列。其中是等差数列的前n项和；等比数列中（），成等比数列。其中是等比数列的前n项和； （3）在等差数列中，项数n成等差的项也称等差数列. （4）在等差数列中，； . 在复习时，要注意深刻理解等差数列与等比数列的定义及其等价形式.注意方程思想、整体思想、分类讨论思想、数形结合思想的运用. 探究二：数列的递推关系式的理解与应用 例2、（2011年四川卷文科9)数列{an}的前n项和为Sn，若a1=1, an+1 =3Sn(n?≥1),则a6=( ) （A）3 ×44 （B）3 ×??44+1 (C) 44 （D）44+1 变式2.（2011年辽宁卷文科5)若等比数列{an}满足anan+1=16n，则公比为（ ） （A）2 （B）4 （C）8 （D）16 在解答给出的递推关系式的数列问题时，要对其关系式进行适当的变形，转化为常见的类型进行解题。如“逐差法”可把各个差列出来进行求和，可得到数列{ an }的通项；“逐商法”可把各个商列出来求积。 考点3 数列的通项公式与前n项和公式的应用 例3.(2011年江苏卷13)设，其中成公比为q的等比数列，成公差为1的等差数列，则q的最小值是 . 变式3. (2010年浙江卷文科5)设为等比数列的前n项和，则( ) (A)-11 (B)-8 (C)5 (D)11 等差、等比数列的前n项和公式要深刻理解，等差数列的前n项和公式是关于n的二次函数.等比数列的前n项和公式（），因此可以改写为是关于n的指数函数，当时， 自我反思 【当堂检测】 1．已知数列中，，则数列通项公式为（ ） A． B． C． D． 2.已知等差数列的前n项和为，若( ) A．18 B. 36 C. 54 D. 72 3.已知公差不为0的等差数列满足成等比数列，项和，则的值为（ ） A．2 B．3