第4课__清君主专制的加强导学案.docVIP

高一历史LS-12-01-004 第4课《 明清君主专制的加强2012-9-18 班级：__________ 组别：__________ 组名：__________ 姓名：____________ 【学习目标】课标：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 1．能理解废丞相升六部，内阁制，军机处。 2．能说出皇权专制高度发展既是封建社会末日辉煌又是衰落表现，理解它严重阻碍了中国向近代社会转型。 【课前预习】 1．朱元璋废除丞相制度的原因是什么？直接因素是什么？ 2．内阁何时出现？职能是什么？ 3．军机处设置的主要原因是什么？基础是什么？直接原因是什么？职能是什么？ 【课内探究】 1、阅读下列材料 材料一　丞相者，朕之股肱，所与共承宗庙，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。 ──《汉书·孔光传》 材料二　以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 ──《贞观政要》 材料三　我朝罢相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏处以重刑。 ──《明太祖实录（洪武）》 请回答： （1）根据材料一、二，概括丞相的主要作用。 （2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。 （3）根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势。 2、阅读下列材料，然后回答问题： 材料一 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 ——《朱子语类》 材料二 自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。 ——《明太祖实录》 请回答： (1)材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见?结合材料指出这三省六部制的局限性。(2)材料二中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗?结合史实简要分析说明。(3)中国古代的三省六部制与近代美国确立的政治模式在形式上有何共同特点?本质上相同吗?请说明判断的理由。中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变过程1）初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。2）正式建立：秦统一后、为巩固统治，建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制(确立皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(确立中央到地方的行政机构)，颁布秦律；统一度量衡、货币和文字；焚书坑儒，加强思想控制；以法为教，以吏为师，严禁私学。3）巩固：颁布推恩令和附益之法，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。4）完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。5） 加强：在中央，北宋集中军权；设参知政事(副相)、枢密院、三司使分割宰相的政、军、财权。在地方，派文官作知州与州通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政；中央派文官担任地方司法人员。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政和司法等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。6）新发展：元朝中央设中书省；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。7）空前强化：明初，废丞相；权分六部，设厂卫特务机构；八股取士。清朝增设军机处，专制主义中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。8）结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。 1】原因：丞相权势过重；妨碍皇权高度集中。 2】直接因素：胡惟庸谋反。 2．内阁何时出现？职能是什么？ 1】出现：明成祖。 2】职能：参与决策；后来有票拟权。 3．军机处设置的主要原因是什么？基础是什么？直接原因是什么？职能是什么？ 1】主要原因：议政王大臣会议威胁皇权。 2】基础：康熙帝设置南书房参与机务。 3】直接原因：用兵西北。 4】职能：参与机务；跪受笔录；传达执行；皇帝裁决。 【课内探究】 1、（1）辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误等。 （2）中央机构分权制衡；皇权高度集中。 （3）趋势：皇帝专制权力越来越大，中央集权制度高度发展。 2、(1)皇帝和三省大臣的综合意见。 三 三省分职，在一些问题上争执不下，影响行政效率。 (2)不正确。秦朝设置丞相等三公官职，建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织，秦