第7章 二一次方程组.docVIP

土主中学学案 七 年级 科目 数学 执笔 第1课时 学习课题：§7.1二元一次方程组和它的解 学习目标：1.理解二元一次方程、二元一次方程组和它的解的含义； 2.会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解. 学习重点：了解二元一次方程。二元一次方程组以及二元一次方程 组的解的含义，会检验一对数是否是某个二元一次方程组的解。 学习难点：了解二元一次方程组的解的含义。 学习过程： 一、自主学习 （一）、自学课文 P24——25 （二）、导学练习 [活动一]基础知识填空： 1． 叫一元一次方程。 2． 叫一元一次方程的解。 3．怎样检验一个数是否是这个方程的解 。 4．列方程解应用题的步骤（1） （2） （3） （4） 。 [活动二]自主学习练习 1． ① 和 ② 观察方程①、②的特点, 并与一元一次方程作比较, 可知: 。 叫二元一次方程。 2． 就组成了二元一次方程方程组。 3．方程的解是：___________________________________ 与既满足方程①, 又满足方程②, 我们就说与是二元一次方程组的解, 并记作. 二 、合作探究 1 已知下面三对数值: . (1)哪几对是方程的解? (2)哪几对是方程的解? (3)哪几对是方程组 的解? 2 根据下列语句, 列出二元一次方程: (1)甲数减去乙数的差是5； (2)甲数的与乙数的的和是13. 3 某校现有校舍20000, 计划拆除部分旧校舍, 改建新校舍, 使校舍总面积增加30% ,同时使建造新校舍的面积为被拆除的旧校舍面积的4倍. 若设应拆除旧校舍 , 建造新校舍, 请你根据题意列一个方程组. 三、展示提升 每个同学自主完成合作探究中的练习后先在小组内交流讨论，并根据老师布置的任务由小组代表上黑板展示讲解，其他同学提出问题，加以补充，师生共评。 小结: 四、反馈检测 1.根据下列语句, 分别设适当的未知数, 列出二元一次方程或方程组: (1)甲数的比乙数的2倍少7:_____________________________； (2)摩托车的时速是货车的倍，它们的速度之和是200千米/时:________； (3)某种时装的价格是某种皮装的价格的1.4倍, 5件皮装比3件时装贵700元:______________________________. 2.已知下面的三对数值: , , . (1)哪几对数值是方程左、右两边的值相等? (2)哪几对数值是方程组的解? 3.(1)已知满足二元一次方程组 的的值是, 求方程组的解； (2)已知满足二元一次方程组 的的值是，求方程组的解. 土主中学学案 七 年级 科目 数学 执笔 第2课时 学习课题：§7.2二元一次方程组的解法（代入法1） 学习目标：1．通过探索，逐步发现解方程组的基本思想是“消元”，化二元——次方程组为一元一次方程。 2．使学生了解“代人消元法”，并掌握直接代入消元法。 3．通过代入消元，初步理解把“未知”转化为“已知”，复杂问题转化为简单问题的思想方法。 学习重点：用代入法把二元一次方程组转化为一元一次方程。 学习难点：用代入法求出一个未知数值后，把它代入哪个方程求另一个未知数值较简便。 学习过程： 一、自主学习 （一）、自学课文 P25 （二）、导学练习 [活动一]基础知识填空 1．二元一次方程是_____________________二元一次方程组的解是：______________________________ 2．把3x+y＝7改写成用x的代数式表示y的形式。 [活动二]自主学习练习 回顾上节课中的问题2: 设应拆除旧校舍 , 建造新校舍, 那么根据题意可列出方程组: (*) 问 怎样求出这个二元一次方程组的解? 二 、合作探究 1.把下列方程写成用含