记承天寺夜复习教学案.docVIP

《记承天寺夜游》复习教案 主备人：冯彩娥 复习目标： 能背诵并默写《记承天寺夜游》中的重点句子。 能理解《记承天寺夜游》中重点字词句的含义。 能体味作者的思想感情。 复习重点、难点： 掌握文中重点词句的意思；体味作者的思想感情。 复习方法：合作讨论法、自主练习 复习过程： 一、文学常识 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。? 二、解释下列词语 无与为乐者：想到没有可以交谈取乐的人。念，考虑，想到。 相与：共同、一起。中庭：院里。 空明：清澈透明。 藻、荇（xìnɡ）：均为水生植物。但少闲人：这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。 三、把下面的文言句子翻译成现代汉语 ⒈念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 因为想到没有可以共同游乐的人，于是我 就到承天寺寻找张怀民。 ⒉庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。 ⒊何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两 人者耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和 柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 四、文言知识梳理 一词多义 寻： 寻张怀民。（寻找） 未果，寻病终。（不久）《桃花源记》 古今异义 但少闲人如吾两人者耳 但：古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词 耳：古义：助词，表示限制语气，相当于 “罢了”；今义：名词，耳朵。 闲人： 古义： 不汲汲于名利而能从容留连于光景之人；今义 与事无关的人 月色入户 户： 古义：多指门；今义：窗户、人家 念无与为乐者 念： 古义：想到；今义：纪念，思念 ，读 词类活用 步：名词作动词，散步。例句：相与步于中庭。 五、理解填空 1.文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情。 2.描写承天寺优美夜景的句子是庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也，为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界。 3.文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。 4.这篇短文，对澄澈透明的月色作了生动描绘，真实记录当时的生活片段，透露出他在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。 六、中考链接 （一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ⒈解释加点词： ⑴念无与为乐者 念： ⑵遂至承天寺寻张怀民 遂至： ⑶相与步于中庭 于： ⑷盖竹柏影也 盖： 2.阅读文章，回答下列问题 ⑴文中写了两个人，这两人的相同点是： ⑵写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子。 ⑶为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？ ⑷结尾的两句表达了作者怎样的心情？ ⑸“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。 ⑹“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？ （二）课文略 一、解释下列句子中加点的字词 1．月色入户（ ） 2．欣然起行（ ） 3．念无与乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明（ ） 7、盖竹柏影也（ ） 8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ） 二、把下面的文言句子翻译成现代汉语 (1)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 答：____________________________________________________________ (2)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 答：____________________________________________________________ (3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 答：____________________________________________________________ 三、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_____