青岛版小学年级数学下册第三单元《分米和毫米的认识》教学设计.docVIP

分米和毫米的认识 高红霞 教材背景： 本教材为青岛版小学二年级数学下册第三单元的内容。 教学： 　　1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象； 　　2、在实际测量的过程中，理解1分米=10厘米、1米=10分米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且在实际生活中灵活运用，并学会估测，提高估测能力； 3、在动手操作、合作交流中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。 本节课的重点是使学生认识长度单位“毫米”和“分米”，建立1毫米和1分米的长度观念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米；难点是帮助学生建立1毫米、1分米的长度观念，能选择合适的单位名称表示物体的长度。本课内容一方面操作性很强，另一方面也需要学生间的相互启发，所以采用小组合作学习的形式，合理安排动静的时间，小组讨论、交流要建立在个人独立思考的基础之上，提出的问题要具有一定的思维价值，注意提高教学的实效性。 教学准备： 学生尺子、一张大约3厘米长的小纸条； 教师课件、米尺 教学过程： 　　一、 　　，上个学期我们学过哪几个长度单位？ 　　生：厘米和米。 　　小朋友们还记得哪些关于厘米和米的知识？大家一起用手来比划一下看看1米和1厘米有多长。 　　二、 　　1、认识1毫米 　　小朋友想想看，生活中有什么东西