直流电路教学分析与建议(陈磊)20140918.pptVIP

电功、电热、电功率 电功： 电热: 电功与电热的关系： 电功率： 电流做的总功或输送的总电能W=qu=UIt （1）纯电阻电路电功等于电热； W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R P电=P热=UI=I2Rt=U2/R （2）非纯电阻电路，电功大于电热 W=Q+E其它能 P电=P热+P其它 P=W/t=UI Q=I2Rt 电功率与热功率的关系： 7.学生实验：练习使用多用电表 欧姆表测电阻 原理： 闭合电路欧姆定律 （1）刻度： 短接、调节调零电阻R使电流表G 的指针满偏。即有 R G E r I g R g g I = E R g + r + R “0” R + r + R是电阻挡的内阻 g 断路、电流表G中无电流，表的指针不偏转，指针位置 “∞” 接入电阻R 时，电流表G中的电流 X E R g + r + R R X + I= 欧姆表测电阻（原理只要求知道，重点在操作和读数） 原理： 闭合电路欧姆定律 R G E r I g R g E R g + r + R R X + I= 改变R ，电流I随之改变，R 与I一一对应。表头刻度I R X X X （2）中值电阻 R = E I g 中 R + r + R g = 注意：(1) 欧姆表的刻度与其他表刻度相反 且刻度不均匀 （2）欧姆表每次测电阻 前需调零。不能带电测量。 （3）欧姆表中电池用久了，电动势和内阻要改变，测出的电阻值有较大的误差。所以欧姆表常用来粗测电阻。 欧姆表测电阻 使用步骤： （1）机械调零（旋钮在表盘中央） （2）估测、选量程、再短接调零（旋钮在下右上角） （3）测量读数 （4）最后应拔出两表笔，将选择旋钮旋置“0FF”处或最大交 流电压档 使用欧姆表应注意： （1）测电阻时，电阻应与电路断开， 且两手不能同时与两表笔及待测电阻接触 （2）重新换档，一定要重新短接调零 （3）测电阻时，指针一定在要表中央附近， 偏角过大或过小，都要重新换档（大量程大角度偏） G R0 红表笔 黑表笔 R RX ε 8. 逻辑电路与控制电路 1.通过实验，动手探究，观察思考，了解门电路的作用。 2。集成电路以观看实物，收集资料介绍展示，了解集成电路作用，关注我国集成电路研究发展情况。 谢谢倾听！ 课例：参见北京四中李德胜老师“探究小灯泡的伏安特性曲线” 课例：参见北京四中李德胜老师“探究小灯泡的伏安特性曲线2” 2. 电阻定律 电阻表征导体对电流阻碍作用。 电阻是电能可转化为热运动能量的起因。 什么是电阻？小灯泡的伏安特性曲线为什么不是线性的？金属的电阻率为什么随温度升高而增大？什么是超导？导体与绝缘体？ 教学建议：用课件模拟帮助学生建立金属导电模型，通过模型理解电阻，为后续的学生打下基础。 1、经典的电磁理论：金属中的自由电子通常是在点阵的离子间无规律远动着。当电子被电场加速做直线移动时会碰撞离子，将动能传递给离子构成的骨架，然后那些动能变成了热量，这就是电阻发热现象。这就是电阻产生的原因：电子移动过程中与离子碰撞。2、量子力学：电子实际上是像光线那样，按波动力学的规律运动，即电子波。运动过程中，各个电子波在原子上被散射，然后互相干涉并连续形成波前。可以把电子波理解成光线，然后穿过玻璃之类的介质，被散射。这就是电阻产生的原因：电子波移动过程中在原子上发生散射，散射量会影响电导率。 电阻定律 教学说明： 1。影响导体电阻大小的因素已经学过了，此处应避免知识上的简单重复。 2。注意研究方法:控制变量。 3。注意实验能力的培养：画电路、选择仪器、制定实验步骤、设计实验表格、测量并分析实验数据。 4。电阻定律和电阻率是新学内容，注意规律的规范表达和简单应用，帮助学生正确电阻率的物理意义，知道电阻率单位，了解常见金属电阻率，知道金属导体电阻大小受温度影响。 5。帮助学生正确区别欧姆定律和电阻定律 3.电阻的串、并联 及其应用 教学说明： 1。电阻的串并联规律在复习初步所学的基础上达到熟练理解记忆. 2.运用”等效的思想”进行电路分析和计算:等效电路、等效电阻等。 3。电路分析：电流流径法+电势比较 假设高电势端，沿电流方向，找寻电路分支、汇合情况，电流方向不好确定的导体比较两端电势，电流由高电势流向低电势； 不同电流路径的导体为并联，同一电路径的导体为串联 控制电路：滑动变阻器的限流与分压接法 电压控制： 电流控制： 限流电路 分压电路 电压控制 电流控制 0≤U≤ε 0≤I≤ε/RX R RX ε 限流电路 R RX ε 分压电路 滑动变阻器两种