高中必修一《再别康桥》教学设计.docVIP

《再别康桥》教学设计 庄一心 教学目标： 1.知识与技能目标:学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法； 体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 2.过程与方法目标: 学生诵读感受诗歌三美教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 教学重点：教学难点 ： 教学方法：诵读欣赏法问答法 教学方式：传统讲授法 教学课时：1课时 课堂教学 一?导 师：唐诗是华夏文化的精髓，我们引以为傲，那么同学们知道哪些有关离别的诗句呢？ 生：回答关于“别”的诗歌 ： 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 劝君更尽一杯酒 ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） 莫愁前路无 知己，天下谁人不识君！ （高适《别董大》） ……师：那么，我们今天学 生：《再别康桥》 二、知（了解诗人及写作背景 徐志摩（1896—1931），浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920年赴英国剑桥大学，攻读博士学位。剑桥就是诗歌中的康桥。1922年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授，经常发表诗作，1923年与胡适等成立新月社，为新月诗派的主要人物。1928年诗人重游英国，在乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首诗歌。1931年11月19日，诗人从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸