植物的激素調节练习题.docVIP

必修3 第三章 《植物的激素调节》练习题 一、单项选择题 1．高等动物激素与植物激素的主要区别在于（ ）A．有无特定分泌腺体B．是否种类多样和特异性高 C是否微量高效 D是否有调控代谢活性下列各项中，激素和维生素共同具有的特性是（ A．都从食物中摄取 B．都是蛋白质C．需要量很小，作用很大 D．都是由体内细胞产生的果树开花或形成果实过多时，会影响果实的产量和品质，常用喷洒生长素的类似物进行 A．生长素类似物可抑制传粉受精 B生长素类似物可抑制果实发育C．低浓度的生长素类似物可抑制花．果实的发育D．高浓度的生长素类似物可抑制花．果实的发育将燕麦胚芽甲（顶端套上锡箔小帽）和乙（自然状态）均置于单侧光下，一段时间后甲直立生长，乙弯向光源生长。这一实验结果表明（ A．感受光刺激的部位是胚芽尖端 B生长素能促进植物生长 C胚芽尖端能产生某种促进生长的物质D．植物的生长具有向光性 在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（ A．种子发育需要果实提供营养B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育C．凹侧见不到阳光，不能形成种子D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 8．单倍体育种的常用方 ( ) A．秋水仙素 B．三磷酸腺苷 C．吲哚乙酸 D．纤维素酶9．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（ ） 10．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是（ ） A．双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B．小麦对2，4-D的敏感性差 C．2，4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同 11.（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物 12.油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,采取的补救措施是（ ） A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施 13.用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是（ ） A．果实和种子都能正常生长 B．果实和种子都不能正常生长 C．种子正常发育而果实不能正常发育 D．种子不能正常发育而果实能正常发育 14．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 ①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长③顶芽比侧芽的生命活动旺盛 ④顶芽容易得到光照促其生长 　A　　B．②④　　C　　D．②③ 三、非选择题（共40分） 16．（10分）下图示燕麦幼苗(胚芽鞘)进行向光性试验，图中(A)放在暗箱中，(B)放在一侧有孔的暗(c)切去胚芽鞘尖端，(D)在切面一侧放一富含生长素的琼脂块，(E)在尖端下方用一不透水云(F)尖端下方一侧插入云母片，据图回答下列问题： (1)直立向上生长的是(2)发生弯曲生长的是(3)不生长也不弯曲的是。 (4)AC的实验组合可得出的结论是A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明：1）一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：A________ 。B________ 。C________ 。 （2）A．B套纸袋的目的是________3）比较AC的实验结果说明________4）比较AB的实验结果说明________5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？ 根据下图回答问题： （1）促进根．茎生长的最适浓度依次是 （2）分析10-8M对根芽茎的作用，得出的结论是 （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 （4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是19．（6分）设计一个于室外空旷处进行的．在不用任何药剂．装置和触及幼苗的情况下,使幼嫩植株长成如图示形态的实验方案,并说明其原理。 (1)实验方案（即操作步骤）： (2)设计的原理： 20．（10分）有(IAA)在植物体内的运输，主要是从植物体形态学上(顶端)向下端(基端)