中考数学复专题-动点问题.pptVIP

今天你以母校为荣 明天母校以你为荣 引例 如图，已知射线DE与x轴和y轴分别交于D（3,0）点和E（4,0）点．动点C从M（5,0）点出发，以1个单位长度/秒的速度沿x轴向左作匀速运动，与此同时，动点P从点D出发，也以1个单位长度/秒的速度沿射线DE的方向作匀速运动．设运动时间为t秒． （1）请用含t的代数式分别表示出点C与点P的坐标； （2）以点C为圆心、 个单位长度为半径的 与x轴交 于A、B两点（点A在点B的左侧），连接PA、PB． ①当 与射线DE有公共点时，求t的取值范围； ②当为等腰三角形时，求的值． 动 点 问 题 探 究 尝试练习 2、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm， BC=8cm， 点P由点A出发 ，沿AC向C运动，速度为2cm/s，同时 点Q由AB中点D出发，沿DB向B运动，速度为1cm/s， 连接PQ，若设运动时间为t(s) (0＜t ≤3) 2.2)解：  尝试练习 2.(3)是否存在某一时刻t，使△ APQ的面积与△ ABC的面积比为7︰15？若存在，求出相应的t的值；不存在说明理由。 尝试练习 2.（4）连接DP,得到△QDP，那么是否存在某一时刻t，使得点D在线段QP的中垂线上？若存在，求出相应的t的值；若不存在，说明理由。 本节课你学到了什么？ 谢谢 再见 新垛中心校 李汉鹏 O x y E P D A B M C ２０１3年中考数学专题复习---动点问题 最后一题并不可怕，更要有信心！ 图形中的点、线运动，构成了数学中的一个新问题----动态几何。它通常分为三种类型：动点问题、动线问题、动形问题。在解这类问题时，要充分发挥空间想象的能力，不要被“动”所迷惑，而是要在“动”中求“静”，化“动”为“静”，抓住它运动中的某一瞬间，寻找确定的关系式，就能找到解决问题的途径。 本节课重点来探究动态几何中的第一种类型----动点问题。 一、尝试练习 1. 如图，已知在直角梯形ABCD中，AD∥BC ，∠B=90°，AD=24cm，BC=26cm，动点P从点A开始沿AD边向点D，以1cm/秒的速度运动，动点Q从点C开始沿CB向点B以3厘米/秒的速度运动，P、Q分别从点A点C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒，求： 1）t为何值时，四边形PQCD为平行四边形 2) t为何值时，等腰梯形？ 1t 3t 1.1)解： ∵AD∥BC，∴只要QC=PD，则四边形PQCD为平行四边形， ∵CQ=3t，AP=t ∴3t=24-t ∴t=6，∴当t=6秒时，四边形PQCD为平行四边形 由题意，只要PQ=CD，PD≠QC，则四边形PQCD为等腰梯形 ┐ F ┌ E 过P、D分别作BC的垂线交BC于E、F， 则EF=PD，QE=FC=2 ∴t=7，∴当t=7秒时，四边形PQCD为等腰梯形。 1.2)解： 尝试练习 2.在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm, 点P由点A出发 ，沿AC向C匀速运动，速度为2cm/s，同时 P 点Q由AB中点D出发，沿DB向B匀速运动，速度为1cm/s， D Q 连接PQ，若设运动时间为t(s) (0＜t ≤3) （1）当t为何值时，PQ∥BC? P D Q 若PQ∥BC 则△ AQP～△ABC 2.1)解： P D Q (2)设△ APQ的面积为y，求y与t之间的函数关系。 ∟ N P D Q ∵△AQN∽ △ABC 相似法 ∟ P D Q 三角函数法 2.2)另解： P D Q 1、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (1)点P从点A沿AB边向点B运动，速度为1cm/s。 7 4 30° P 若设运动时间为t(s)，连接PC,当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ 若△PBC为等腰三角形 则PB=BC ∴7-t=4 ∴t=3 如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° (2)若点P从点A沿 AB运动，速度仍是1cm/s。 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？ P 7 4 射线 小组合作交流讨论 P 7 4 当BP=BC时（锐角) P 7 4 30° 当CB=CP时 ∟ E P 当PB=PC时 7 4 P E 7 4 当BP=BC时（钝角） 1、如图：已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=30° P 7 4 当BP=BC时 P 7 4 30° 当CB=CP时 ∟ E P 当PB=PC时 7 4 P E