現代教育技术试题1.docVIP

教育技术 2 听觉媒体 3 视觉媒体 4 视听觉媒体 5 教育 6 多媒体 9 网络教育 10 光圈快门景深……………………………………………10-13 罗新茂课上重点…………………………………………13-15 信息社会的三大要素信息、能源和材料。 2、信息信息是对客观事物的反映。从本质上看，信息是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及规律的描述，其价值体现在差异之中。 信息传播的特点信息所描述的内容能通过某种载体，如符号、声音、文字、图形、图表等来表征和传播。 知识联合国经合组织（OECD）对知识的分类：知道是什么的事实知识，知道为什么的原理知识，知道怎样做的技能知识，知道谁有知识的人际知识。 知识与信息。知识是信息接受者通过对信息的提炼和推理而获得的结论，是通过思维进行加工处理而获得的一种精神产品。知识是信息传递的结果，信息是知识的载体。 技术技术涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和。 信息技术“信息技术”是对信息的识别、获取、加工、利用、交流、应用和创新的手段与方法的总称。它包括物化形态的技术和职能形态的技术两个方面。 注意：信息技术≠计算机技术。 信息素养信息素养是指人所具有的对信息进行识别、获取、加工、利用、创新、管理的知识以及能力与情意（一个人对一件事物的情感、态度、价值观）等方面基本品质的总和。 教育技术“教育技术”又称教学技术（instructionaltechnology），是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。美国aect1994年提出。 教育技术是一个实践领域，它包括了对信息技术的运用。 注意：教育技术包括，一个目标：为了促进学习；两个对象：学习过程、学习资源。 视觉惰性人眼的亮度感觉总是滞后于实际亮度的特性称为视觉惰性。 画面均衡是人们对画面表现主题的一种形式感觉，是产生画面稳定感的因素。 双耳效应人耳主要靠双耳效应来定位。由于在不同距离上的声源发出的声音到达人耳的距离不一样，那么声音的声压级因头部的遮蔽作用而有差异，这就是双耳效应。 人际传播是个人与个人之间的信息交流活动，包括面对面的直接传播和以媒体为中介的间接传播。 CCD电荷耦合器，是数码相机的核心，它的单元数量——像素决定了成像质量，像素越高，成像质量越高，现在有的相机有效像素可以达到1000万以上。 多媒体课件在多媒体教学中，通常把用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 超文本是一种用计算机来实现连接课件中相关页面的结构，这里的文本指的是文字信息，在一个课件页面中把某些文本通过链接引向其它页面，该文本则以醒目的形式显示，读者可以在浏览页面时可以通过该链接交叉引向其它页面。 流媒体是一类采用流式传输方式在网络上播放的媒体格式，如音频、视频或其它多媒体文件。 多媒体素材是指多媒体可见中所用到的各种听觉、视觉材料。一般地，根据素材在磁盘上存放的文件格式不同，可将素材划分为文本、声音、图像、动画、视频等种类。 FTP是文件传输协议的缩写，它是目前用在Internet上的TCP/IP协议组的一部分，是一种主要的文件传输手段。 校园网络也称校园网，是学校信息化环境中的一项重要的基础设施，是教育信息化建设的重要组成部分。 教学媒体教学媒体包括教与学两方面的媒体，它是在教/学活动中，传递、承载和控制教育、教学信息的载体或中介，是教学系统的重要组成部分。 2多媒体系统 多媒体系统是指至少有两种、或两种以上互为“补充”的媒体的组合系统。 总结性评价指在教学活动告一段落时，为把握活动最终结果而进行的评价。借以进行鉴定、区分等级和对整个教学方案的有效性作出评定。 CAI教师将计算机作为教学媒体，学生通过与计算机交互作用进行学习的一种教学形式 信息高速公路以光纤电缆为通道，以多媒体计算机为交互工具,使用能传递文字、图像、声音等形式信息的四通八达的信息网，连接道千千万万个计算机用户。光缆具有信息量大、抗干扰性能好、可提供进行双向交流和开展大范围内合作的条件。 教育信息按一定的系统，借助一定的物质载体，遵循一定的目标进入教育传播过程之中，供传受双方进行交换、控制的内容。 1.教育传播学的研究对象是整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程。 2.教学中最重要的学习资源是人力资源。 3.现代教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 4.透射式幻灯机是根据光学透镜成像原理设计的，即光源发出的光线经聚光镜会聚照亮幻灯片，再通过放映镜头在银幕上形成放大倒立的幻灯片图像。 5.现代教育技术的理论基础是教学理论、学习理论及传播理论。 6.使用投影仪时，一般要使投影仪与银幕的距离在1.5m～2.5m范围内。若投影仪与银幕的距离