辽宁省辽阳市第九中学七级生物下册 第九章 第二节 人体的消化和吸收（第二课时）教案 苏教版.docVIP

第二节 人体的消化和吸收（第二课时） 学情分析：本课学生了解的甚少，属于难度较大需要从理解入手到一定深度。 教学目的： 　　1．了解消化道的组成、阑尾炎和消化酶的作用。 　　2．理解牙齿的结构、功能和保健，胃和肠的结构特点，以及各种消化腺的位置和功能。 　　3．理解蛋白质、糖类和脂肪的消化过程，营养物质被消化道吸收的内容。 　　4．学会用放大镜观察猪（或羊、鸡）的小肠绒毛和探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用。 教学重点： 胃、肠的结构特点和食物的消化，吸收的概念。 教学难点： 　　1．小肠的结构特点与其功能的关系。 教具准备： 教师：消化系统、牙齿结构图、胃及胃壁结构图以及相关的多媒体素材。 实验材料用具：猪（或羊、鸡）的新鲜小肠（已洗净）一段，镊子，解剖剪，培养皿，放大镜，清水，大、小烧杯，试管，酒精灯，温度计，碘液，干淀粉，三脚架。 学生：消化系统、牙齿结构图、胃及胃壁结构图 教学方法：自主学习合作探究 教学过程： 活动一：课前展示 导入新课 ：大分子物质分解成小分子之后，仍停留在小肠中，不能被人体所利用， 要想被人体细胞所利用，必须通过消化道壁进入血循环。这一过程叫做营 养物质的吸收。 活动二：自主学习书上内容填写自学提纲 活动三：小组探究小肠有哪些适合消化的特点 〈1〉主要 器官：小肠 〈2〉小肠有哪些特点？（分组观察猪小肠，学生通过观察讨论交流