学前教育科方法(五).pptVIP

第五部分 研究论文的撰写与评价 一、研究论文的分类和撰写步骤 二、研究论文的基本结构 三、研究成果的评价 第一节 研究论文的分类及撰写步骤 一、研究论文的分类 研究论文是教育工作者对创造性研究成果进行理论分析和科学总结，并得以公开发表或通过答辩的写作文体。 根据研究论文的性质与特点，可分为教育叙事、研究报告、学术论文三类。 （一）研究报告 研究报告也叫科学论文，是对研究过程和研究结果的概括和总结，是以事实和数据来说明和解释问题的论文。 它是描述教育研究工作的结果或进展的文件，是报告情况、建议、新发现和新成果的文献。 它是教育研究工作者广泛使用的一种文体。 随着教育研究的内容与方法的不同，研究报告也有不同的种类。 实证性研究的报告 文献性研究的报告 （二）学术论文 学术论文，就是理论性的研究报告。 教育科研论文是教育科研工作者对某些教育现象、教育问题进行比较系统、专门的研究和探讨，提出新观点，得出新结论，或站在新的角度做出新的解释和论证的一种理论性文章。 论文通常有多种分类方法。 按写作要求可分为投稿论文和学位论文； 按篇幅数量和规模可分为单篇论文和系列论文； 按研究的特点、层次和水平又可分为经验性论文（教育教学工作经验的理论总结）、研讨型论文（针对教育实践和理论中问题，进行专题总结、分析、研究）、评述性论文（对问题进行专项综述和评析）、学术型论文（对教育问题进行专门、系统的研究，总结规律，揭示本质，进行论证和证明）等。 二、撰写研究论文的基本步骤 1、确定题目 2、制定论文方案 3、收集资料 4、组织素材 5、撰写初稿 6、定稿 第二节 研究论文的基本结构 题目部分 正文部分 结尾部分 一、研究报告的基本结构 研究报告 二、学术论文的基本结构 学术论文 1、教育调查报告 教育调查报告是对某种教育现象调查后，经过整理分析写成的文字材料。 调查报告的表述一般有以下几个组成部分： ①题目。 一般通过街炼、确切、鲜明的文字概括全篇内容，点明被调查范围。 常用的写法有三种：一是类似文章标题的写法，如《科学教育的现状分析与对策建议》；二是类似公文标题的写法，如《农村中学数学教学情况的调查报告》；三是用正副标题的写法，如《中学生呼唤“七色阳光”——对中学生“厌学”问题的调查与思考》。 ②引言。 简明扼要地说明调查的目的、意义、时间、地点、对象、范围等，交待调查的方法，报告主要调查的内容，使读者对调查报告获得总体认识；或提出社会、师生所关注和迫切需要调查了解的问题，以引起关注。 ③正文。 这是调查报告的主体部分。 这部分要把调查获得的大量材料，经过分析整理，归纳出若干项目、条分缕析地叙述，做到数据确凿、事例典型、材料可靠、观点明确。为了增加形象性，使人一目了然，对一些数据尽可能用图表表示出来。 ④讨论或建议。 依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见和建议。 ⑤结论。 通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交待调查研究了什么问题，获得了什么结果，说明了什么问题。 以上几个部分，写时可以灵活安排，适当合并，无需面面俱到。 2、教育实验报告 教育实验报告是教育实验之后，对教育实验全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。 由于实验分为探索性和验证性（决断性）两种，所以实验报告的表述方式也就有所不同，但实验报告的基本结构是相似的。 ①题目。应以简练、概括、明确的语句反映出教育实验的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然，判断出有无阅读价值，如《小学整体结构改革实验报告》。为避免题目冗长，可以加副标题，使主标题简练。 ②引言。简明扼要地说明实验课题的来源、背景，实验进展情况，实验对象和规模等，表明解决该课题的实际意义。 ③实验方法。这是实验报告的主要内容之一。目的是使人了解研究结果是在什么条件和情况下，通过什么方法，、根据什么事实得来的，从而判断实验研究的科学性和结果的真实性与可靠性。并可依此进行重复验证。 关于实验方法，主要阐述： 第一，怎样选择被试。被试的条件、数量、取样方式，实验时间及研究结果的适用范围； 第二，实验的组织类型（方法）及采用这种组织类型的依据。是单组、等组还是轮组实验； 第三，实验的具体步骤； 第四，对无关因子的控制情况。 ④实验结果。实验结果中最重要的是提出数据和典型事例。数据要严格核实，要注意图表的正确格式。典型事例要能使人更好地理解实验结果，使实验更有说服力。要用统计检验来描述实验因子与实验结果之间的关系。对非单因单果的关系，要经过适当的设计与统计分析，判断影响实验结果的原因，并做出实验假说的验证。 ⑤结论。它是对整个实验的一个总结。下结论必须慎重，语言要准确、简明；推理要严密而有逻辑性。