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测试题二1、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现出草原的景象，这种心理现象是（ ）。 A记忆 B思维 C注意 D想象2、（ ）幼儿的韵母发音正确率高于声母。 A对 B错3、开放式的走廊与户外空间直接相连，如果在宽度在（ ）米以上，除满足交通外，走廊还可作为阴雨天气里体育锻炼的场所。 A 1.5B 2 C 2.5 D 34、下列关于“心理健康”的定义准确的是（ ）。A躯体没病，没有心理异常 B躯体、心理没有疾病 C 没有心理异常、疾病，身体和心理状态良好D 没有心理异常、疾病，身体、心理和社会行为三方面保持良好状态5、宝宝说“妈妈鞋”这说明他的语法发展处于（ ）阶段。A双词句 B单词句 C多词句 D简单句6、（ ）人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。 A对 B 错7、（ ）面积较小的幼儿园门厅以选择家庭型风格的布局为宜，摆设的家具、装饰品应该选择小巧、温馨感强的；面积较大的门厅则可以实现多种功能和用途。 A对 B错8、（ ）对儿童心理健康影响最大的环境因素是父母的教养态度。 A对 B错9、根据（ ）幼儿的动作发展特点，可以为其创设以发展孩子手指小肌肉群能力为主的操作区。A 小班 B 中班 C 大班10、区域活动的宗旨是重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境、材料的相互作用。 A对 B错11、观察幼儿就是看幼儿的活动。 A 对 B 错12（ ）是个性的核心特征。 A能力 B气质 C性格 D自我意识13、（ ）人脑对客观现实的反映就像镜子对人的反映一样。 A对 B错14、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验去认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（ ）。 A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性15、教师要鼓励儿童情绪、情感的表达，不论是积极还是消极的。 A对 B错16、（ ）班主任教师主要任务是管好幼儿不出安全事故。 A对 C错17、心理活动对一定对象的指向和集中是（ ）。 A思维 B记忆 C感知觉 D注意18、（ ）儿童身体发展的顺序是头—上肢—下肢—躯干。 A对 B错19、语言活动方案的活动准备包括（ ）。A知识准备 B幼儿使用教材的准备 C语言准备 D教具准备20、对于不遵守规则的孩子，教师要多批评，甚至惩罚。 A对 B错21、大班幼小衔接工作主要是让幼儿学习拼音、算术。 A对 B错22、幼儿园教师目光要亲切、自然、坦诚、在注视他人时的具体要求不包括（ ）。A时间适当 B位置得体 C方向适宜 D游弋散漫23、幼儿一日生活中的过渡环节要整齐划一。 A对 B错24、活动评价可以了解语言教育活动的（ ）以及环境、材料等是否符合幼儿的发展水平。 A目标 B内容 C过程 D方法25、（ ）班主任及教师要保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现。 A对 B错26、为了在教育过程中通过音乐作品更好地促进儿童的发展，教师必须首先具备（ ）。A察觉音乐作品内含的教育价值的能力 B鉴赏音乐作品的能力C创作音乐作品的能力 D表演音乐作品的能力27、教师不能对儿童“道歉”，因为这样会降低教师的权威。 A对 B错28、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看做是鲜红色，这是知觉的（ ）。A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性29、（ ）关键期是指儿童成长过程中，学习某些行为最快的时期，错过了这个时期，以后再也学不会这些行为。 A 对 B 错30、有一位孩子，不愿意自己玩耍，与妈妈分离时哭闹不安，很难接受陌生人亲近，与妈妈重聚时会紧紧缠着妈妈，有时又会表现出生气、反抗、踢打妈妈的行为。这个孩子的依恋类型是（ ）。 A逃避型 B安全型 C矛盾型 D依赖型31、在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师向幼儿提出进行（ ）。 A主动学习的机会 B创造性学习的机会 C表演活动的机会 D自娱活动的机会32、（ ）幼儿初期的形状知觉发展程度是：能正确掌握圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形和椭圆形。 A对 B错33、（ ）中班幼儿较小班幼儿对于扮演角色的意识更强烈，且角色语言也较小班幼儿有了较大发展，根据这一特点，在中班创设了“娃娃家”角色游戏区。 A对 B错34、（ ）3岁前的婴幼儿大多采用的是对话式的交际方法。 A对 B错35环境创设等同于环境布置。 A对 B错36、3岁幼儿的方位知觉发展的程度是（ ） A能辨认左右 B能辨认上下和前后 C能辨认上下 D能辨认上下和前后，并以自身为中心辨认左右37、（ ）在“点红实验”中，儿童懂得去摸自己鼻子上的红点意味着他开始自我意识的萌芽。 A对 B错38、（ ）是个性独特的集中表现。 A个性倾向性 B个性稳定性 C自我意识 D个性心理特征39、幼儿的