市级骨干教远程培训.pptVIP

市级骨干教师远程培训 指导思想 通过高质量的培训，促进普通高中、初 中骨干教师更新教育理念，改善知识结 构，提高骨干教师实施新课改的能力和水 平，在实施素质教育中起引领示范作用， 提高普通高中教师素质的整体提升。 培训对象 培训时间 新一周期遴选的普通高中、初中市级骨干教师。 2011年12月——2012年12月 培训方式 此次市级普通高、初中骨干教师培训，打破传统的理论面授为主的培训形式，依托“全国中小学教师继续教育网”（以下简称继教网）平台，充分发挥国家级优质教师教育资源优势，按学科组建班级。每班根据人数及实际需要设立班级管理员和辅导教师。采用网络培训为主，面授辅导为辅的模式，增强培训的针对性和实施性。 培训课程设置 公共必修课《校园安全》《中国教育史》《教师专业化与专业发展》《普通高中新课程国家级通识培训》《新课程实施中的问题与对策》共5门120学时。专业课：学科+必修 共4门180学时。公共选修课：其他任选3门60学时。共计12门360学时（一学时为45分钟） 平台使用 网址： 登录用户名与密码： 全体学员的用户名为：自己姓名的拼音，密码为：a123456（注意：自己姓名拼音无法进入的时候尝试在后面加1，最高的加4，登录成功后修改自己的基本信息这关系到证书的发放） 平台演示 （1）登录：在“小学教师远程非学历培训”栏目的下方点击“教师培训项目”，在“各地培训项目”中选择河南省，在单击“周口市2011年骨干教师远程培训”。出现培训项目主页。 （2）导航栏：1）项目主页，2）学科主页，3）区县主页，4）学校主页，5）班级主页。 (3)主页版块： 学习流程 选课-学习-提交作业-提交教学设 计与反思-发表研修日志-论坛研 讨。 注意事项 1．课程学时按照1学时=45分钟折算（每个学段每个学科共计240学时）。2.为了提高学习效率，提升辅导教师辅导工作的针对性，学员务必按照教学计划和辅导老师的要求，在指定时间段内学习规定的课程。另外，学员在网上学习界面收看课程资源时，务必要注意每学习10—20分钟，更新学习时间，否则，学习时间不会被平台自动记录视为挂机。学习时间的成绩由平台自动生成。 3．每份作业由辅导教师根据网上的课程资源布置，学员完成作业后由辅导教师进行批改并评论。 4.合格作业基本要求 作业内容：须紧扣作业题目，观点明确、重点突出、分析深入、概括准确、逻辑性强，与学员日常教学工作相关，拒绝空谈。 作业表述：论述条理清晰、简明扼要。 作业字数：至少300字。 5.学员在拥有发帖和文章的权利的同时应该遵守相关规定，禁止中伤帖、诋毁贴、低俗贴的出现。有关事件出现，发帖人负全部责任。 6.学员请务必经常查看平台发布的相关信息，以便及时了解培训动态。 感谢您的关注 * * 序号 考核指标 成绩核算标准 权重 （百分比） 占学时数 （总计360学时） 1 学习 时间 本次培训每位学员需学习公共必修课程5门、专业必修课4门、选修课任选3门，共计12门课程。总学习时间达到或超过9720分钟，则此项为满分=60分，获得216学时； 若实际总学习时间少于9720分钟，则实际分数=实际学习时间/9720×60。 60% 216学时 2 作 业 本次项目共需提交4份作业，每份作业满分为5分。如果该份作业被辅导教师批阅为“优秀”则再加3分（即该份作业最终得分为5分）；被批阅为“良好”则加2分（该项作业总得分4分），批阅为“合格”加1分（该项作业总得分3分）；批阅为“不合格”不加分（该项作业总得分为2分）。 如果学员不提交作业，那么作业项最终得分为0分。 10% 36学时 3 教学设计与反思 本项目共需提交教学设计与反思2份，满分为10分。 学员提交一份教学设计与反思即可得5分，如果被辅导教师批阅为“优秀”则再加5分（即该项最终得分为10分）；被批阅为“良好”则加3分（该项总得分8分），批阅为“合格”加2分（该项作得分7分）；批阅为“不合格”不加分（该项总得分为5分）。 如果学员不提交教学设计与反思，那么该项最终得分为0分 10% 36学时 4 研修日志 共发表5篇研修日志，满分为20分； 其中发表一篇研修日志，得4分； 10% 36学时 5 论坛研讨 共发表10篇主题贴，20个回复贴。满分为20分； 发表一篇主题贴得1分，一篇回复贴的0.5分； 10% 36学时 *