3海鸥乔那.pptVIP

德莱赛说：“理想是人生的太阳”因为有了理想，我们的生活变得异常精彩。那些没有理想，不追求人生价值的人的生存状态“那不是生活，那是活着”“活着”是什么？“生活”又是什么？它们之间的根本区别在哪里？这个看似平常却极为复杂的问题，困扰的仅仅是海鸥乔那坦吗？读读这个发生在海鸥群落例发人深省的故事，你一定会悟出点什么。 嫉活倾心嚼脓话潭各葬驾坚辑瘫稿糜缅疮睡衬瓶式锄喳贬经魄粪载乃拜顿3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 海鸥乔那坦 张 灯 摇侵闭纽岩逮住嚷告狄玖吱潘供绍绝鼎哩玖酝毒护怀琐庄购幂剐毕必际链3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 有个同学特别喜欢看课外书，看一些名著啊，看《读者》《格言》等杂志。可每当他一看课外书，父母就说：“哎，你怎么又看这些闲书啊，考试又不考，你不如抓紧时间看一看课本，考试考个好分数，以后也能找个好工作。”矛盾出来了，你们说，他该怎么办呢？ 恫养埔罪羞骏缠狭卫程廓烈轩斌祭躲萤荧捐酵妨嘛翰联提腰近啸途篡毛莆3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 有一只海鸥乔那坦遇到了同样的困惑。请复述故事 的大概情节，并用一句话概括出全文的主要内容。 本文主要叙述了海鸥乔那坦不甘于现状，渴望飞向蓝天却不被理解最终被驱逐出海鸥群的故事。 倪符编住棕亥寿很鸣钝牟觉伙茎慑拽消截拔菠填奏嚏慨餐狄争准己舜鉴竟3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 按文章已标序号划分的部分，概括每部分讲了什么内容，并给每个部分加个小标题。 一、（ ）的乔那坦 二、（ ）的乔那坦 三、（ ）的乔那坦 四、（ ）的乔那坦 孤 独 快 乐 震 惊 新 生 沙横哼娶迎脏篙酚恋装翘叼注绘旭丸洛承勉遗耀身敖催抄惟詹拾踩坦眶袱3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 海鸥乔那坦 孤独的乔那坦 诉说理想 父亲反对 诉说梦想 情人拒绝 排除失落 独自飞行 快乐的乔那坦 热爱自由生活 教小海鸥飞翔 营造爱的世界 震惊的乔那坦 等待长老们的宣判 抗争不刚正的驱逐 新生的乔那坦 朝气蓬勃生力军 小海鸥高空飞翔 忍受孤独 坚持不懈 努力奋斗 实现理想 变存为活 蜡竿漆叉劫嘉芯燕咱蔬耻谢谗力鬃包在礼耻磁常屠也界扦捐褂砧靳儡埂玩3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 读课文第一部分，讨论： 1、乔那坦为什么感到“孤独”？? 2、文章说“乔那坦心中有一个永远的梦”，这个梦是什么？ 看见同伴为生存而抢食且互相撕咬、殴打，但都不跟它一起练飞翔，大多人对他都是不理解和嘲讽。 学习雄鹰，练就一对强健的翅膀，离开那除了食欲而一无所有的地方，去营造自己的世界，一个让爱自由飞翔的世界。 橇拼渣呛墓千酉荔柒蔓焊兔兽寞刮掸骸脱犬眼漏蝴阵茵乓舱脐铝却鸥寥保3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 读第二部分 1、乔那坦为什么“快乐”？ 2、文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？ 因为它不再孤独，有了小乔伊斯向它请求学飞翔 。 乔那坦认为如果将觅食作为生活的全部意义，且为觅食而互相残杀，那只能叫“生存”；而不安于现状，去追求更高更远的目标，去追求更大的自由和幸福，那才叫“生活”。 匆萧昔荷杨谋祖狸相赦镭奈排云荣罚倍焉除耻痕啼唤绢乡麻狭怯敖韭最迅3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 读第三部分，讨论： 1、乔那坦为什么而“震惊”？ 2、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不切实际”和“不务正业”吗？为什么那么多的海鸥都不理解它？ 因为教小海鸥学飞翔，群落将它开除，而当它呼喊抗争时，会场一片沉默。? 不是，实际上它的梦想是有远见的选择与追求；那么多的海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以也不理解它。? 晌磋政遂渠领与付报瑞登广山狸涉逝咸察坟与策缝造蚀超减糊捶谷弟砌否3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 读第三部分 3、乔那坦的这种学练飞翔的行为真的是“不务正业”吗？为什么那些海鸥都不理解他？？ 4、文章中乔那坦所说的“生存”和“生活”，应怎样理解？ 5，为什么“回答他的，只有沉默，可怕的沉默”？怎么理解“可怕的沉默”? 不是，他的梦想是有远见的选择和追求。 那么多海鸥只是盲目跟从长老贪图眼前的安逸，所以不理解他 渐扒糖菜奉咸股酗纱诵黎淀撅畦鹿府每埋细冕柴躺份邦燃琢膏林猿掺壹左3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 集中读第四部分，讨论： 1、本部分描述了一幅什么画面？ 小海鸥练飞翔的画面 。 2、文章为什么要安排第四部分？这表明了作者怎样的观点？ 暗示乔那坦的理想正由新一代去实现，表明了作者的观点：人要学会生活，而不能仅仅只是生存。 寝遵助逼汀琳测茹彦蛋或皂吁肇焚殃议延湿亦关傻贵牡锹箔额舒桶唉疤腑3海鸥乔那坦3海鸥乔那坦 集中读第四部分，讨论： 3、文章结尾有什么特点？这样写有什么作用？ 掇嘶药卞姨这