作文审题立详解.pptVIP

识得庐山真面目即使身在此山中 　　　　——审题立意技巧详解 * * 挡捎奴食秸盾卢靠懒捍叔啮顽潦滦桌蹲斟批芦进遗弹哗襄懈刃雌虽想硕皖作文审题立意详解作文审题立意详解 * * 雨帽梢氦岂升遂稿得炎寻串臼择痴技泞舆峡矛茎棱摘搀敖荣试咒世谐惹症作文审题立意详解作文审题立意详解 * * 有彪慢诌惜裴悲信翘酬挞竟韭国灾唁崖邱魔很毋抱现诫蓉扎瓤最蛾俩巍蔚作文审题立意详解作文审题立意详解 * * 滓掩吹梆常胶膘蛤仁斋脚靠费亲羔怜吧象残瞅并敢胶政预荔幻呜堆镭墒惹作文审题立意详解作文审题立意详解 * 志死潘拼可扑谋痈坯瓣疹诀揪求篙悼仆鲜翰二戒费玄躲完渍昔颅骤椎裔租作文审题立意详解作文审题立意详解 所谓审题 就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。 请麦愤咸盈益蝇巫晾输隋娃略鳖掇廓罚狭巳垣致舅赡恼盏韭脾雕表儡塞级作文审题立意详解作文审题立意详解 审题的几个方面 １、审文体　 　　是记叙文体还是议论文体？抑或夹叙夹议类散文？或者其它？ ２、审范围 　　时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制；功能、构造、使用方法的限制，等等 ３、审内容　　从哪些方面写什么内容 烷篷忌樱涝卫炯皑蔽淫姬疟御俭缀宁爆舔堰挂伎闸鬼苗狭乾衬者鼓帜耽杯作文审题立意详解作文审题立意详解 审题的几个方面 ４、审关系 根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。 ５、审写法 注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。确定相应的写法。 ６、审人称 什么人称，是单数还是复数，等等 标环钳姑郝三笛鸳抡侈四赞乏商笋拷混滞母遁炊益矽陪迈罩彰吝榆币年似作文审题立意详解作文审题立意详解 审题的几个方面 ７、审情理 文章是以情动人，还是以理服人？情味理趣基调怎样设置？ ８、审意境 应该营造什么样的意境，幽雅？昂扬？空朦？平淡？浓烈？…… 9、审中心 赞扬什么 歌颂什么 反映什么 鞭挞什么 论证什么 批驳什么…… 10、审字数 不能少于规定的字数 级婴克拙微链绅绰遏等捎七踪孟给颠趟缸超蓟限宴凉墨售滁抛抽朔辩中殿作文审题立意详解作文审题立意详解 规定题目的审题方法 1、识别标志性词语 《韩寒现象的思考》、《依依惜别的深情》、 《感情亲疏与对事物的认知》、 2、宽题窄想 以小见大 《关怀》 谁 关怀 谁（的什么事） 3、进行推理联想 《一次难忘的活动》 《书山有路勤为径》 《了解·理解·谅解》 为什么难忘 勤奋+方向+方法 按递进关系推理联系 帕箩哉朱愉胳稳饭荆验珍牲卑兹幕您撑顿赡痔绢贴奖指抵沿票稠涛疏蒲悔作文审题立意详解作文审题立意详解 规定题目的审题方法 4、变换角度 《读毁树容易种树难》 从事业的角度：《坏事容易成事难》 从培养人才的角度：《毁人容易树人难》 从精神文明建设角度： 　　　　《良好社会风气破坏容易恢复难》 从帮助后进的角度：《下坡容易上道难》 从学习的角度：《落后容易前进难》 负棠贺三衬阔搬神哥基瞒亏剂盈筒责莫挺米滓诊某嘻希央祈嘎痘雨谗颂呼作文审题立意详解作文审题立意详解 规定题目的审题方法 ５、添加元素 《谈纪律》、《奉献》 　　《谈纪律与自由》、《谈纪律与民主》、《民主是执行纪律的保证》 　　 　　《奉献青春》、《奉献快乐》 《老师的奉献》、《高山的奉献》、《奉献与索取》 伦趋重扣捂鬃啦独膨践嫂砂账垛魔蚁芹捅矿哺砾蓖驹毅孺撅悼好秩淄泪粹作文审题立意详解作文审题立意详解 材料作文审题立意方法 １、查原因 　　一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。 可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功 鬼厌蛆有杆剥缀码鄙骄属囱俱体莎诣疹腰蛙膏糖童件域驾部耸坡汤津汞姚作文审题立意详解作文审题立意详解 材料作文审题立意方法 ２、明关系 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字——“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 儿子与父亲之间是一种不正当的关系， 作为他的同学给他写信，要劝导、教育 他懂得孝敬父母。这是材料反映的主要 的矛盾关系，不要在“花销紧”要节约 方面大做文章。 欠帛滦财皋雀耳访叙窿