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2003级高一研究性学习课题中期报告表 课题 中学语文学习效率研究 课题组成员 阎实、张灿、宋小龙、吴新原、翟文轩、夏前祥、张冉 组长 王正旺 指导老师 杨忠平 主导课程 语文 相关课程 开展的主要活动、课题进展情况 我们主要的工作是广泛地收集材料，从书籍中或从网上。星期六中午，我组成员聚到一起，初步整理所收集的材料，接着我们对所收集到的材料进行处理。由组长王正旺同学撰文，题为《浅谈提高语文学习效率》。其主要内容见右栏的《中期成果或初步结论》，各位组员也纷纷发表自己的看法，为文章增色不少。在星期五中午，我组成员认真地进行了探讨，辩论。 在第五周前3天为了保证结论的正确性及权威性，我们特地组成一队小记者对专家们进行了采访。结果是我们的结论多数被专家肯定，认可，对于其中的个别欠妥的方法，专家也提出了修改意见。 课题进展情况：目前已积累了相关材料经常讨论、访问，初步形成了中期成果，并构思了成果和论文结构。 主要研究方法 查阅资料、讨论、访问专家、撰写论文 中期成果或初步结论 经过几个星期的努力，以及老师、专家的帮助，我们主要取得了以下成果，请予审核： 1、? 2、? 3、? 总之，如果要提高语文学习效率，方法是有的，而且很多。 我们要经常积累，总结，这样才能让我们更好地学好语文，适应社会。 后期研究的方向、重点 经过全组成员的讨论，综合指导老师的建议，我组在后期研究中探讨的主要问题有： 怎样把读过的文章化为己用？怎样开拓我们学生的人文视言，培养诗性、个性化语言。增强对思想文化现象的结实能力，增添文章的思想底蕴？怎样把读写很好的结合在一起，更好地为语文学习服务？ 在各个问题中我们探讨的重点就是：怎样把读写结合起来更好地为语文学习服务？ 2003级高一研究性学习课题中期报告表 课题 关于厨房中化学问题的研究 课题组成员 王秋文、韩宇、张传昌、樊浩、经伟、姚贵阳 组长 姚贵阳 指导老师 梁书军 主导课程 化学 相关课程 英语、生物 开展的主要活动、课题进展情况 开展的主要活动有： 1、获取了关于亚硝酸盐的资料 2、对获得的资料进行整理、分析分类 3、我们设计了问卷调查并实施（范围为高一（9）班学生） 4、我们调查可一些厨房中拐角，不易清理处，同时采访了几位厨师及专家 5、将获得的所有资料进行汇总准备中期报告表 进展情况： 我们已经初步完成了对亚硝酸盐的研究，我们还没有研究食物相克问题，至于如何对亚硝酸盐防治我们暂时还没研究但也知道一些预防亚硝酸中毒的方法如： 1、? 2、? C可以预防过量中毒。 食物相克也是个大问题我们将在下半期中进行研究。 主要研究方法 对亚硝酸盐研究方法有多种，例如 1、? 2、? 3、? 4、? 同时我们也进行了类比法、合成法等 中期成果或初步结论 成果有：一、关于亚硝酸盐的： 1、? 4毫克/千克。某些食物如豆粉中可达10毫克/千克 2、? ---亚硝铵 3、? 200毫克以上，而正常的膳食或食用大量的用亚硝酸盐做食品添加剂的肉类也不会超过50毫克 4、? C还有维生素E等物质，在正常饮食中食物中含的维生素C是以克制亚硝酸盐向亚硝酸铵转化。 二、关于苯甲酸及盐类我们也做了研究,结论有: 1、? 2、? 3、? 这就是我们的成果初步结论。 后期研究的方向、重点 后期我组的活动主要有： 1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 重点： 1、研究食物相克 2、准备结题报告 2003级高一研究性学习课题中期报告表 课题 金庸武侠小说对中学生影响研究 课题组成员 王天娇、吴越、田宇、韩杰、肖帅、马小博 组长 肖帅 指导老师 陈慧、王爱斌 主导课程 语文、历史 相关课程 地理 开展的主要活动、课题进展情况 主要活动： （1）召集全组成员，分别就各派武侠小说进行讨论，寻找金庸武侠独特的魅力。 （2）全组分为两个小组 A组沿袭（1）步思路，进一步探究，并上网参加各种武侠小说论坛，力求寻找有说服力之说法。 B组纵向发展研究中国武侠的渊远历史以便研究金庸小说的历史根源。 （3）进行班级投票，同时在年级抽样调查。共制作一百张选票，就“最喜爱的金镛武侠小说”、“最喜爱的金镛武侠小说的男主角”等进行投票。 （4）从各种渠道和专家联系，认识权威们的说法。 主要研究方法 抽读部分金庸小说，上网查阅资料，组内讨论，组外调查等。 中期成果或初步结论 据调查，86.5%的支持率证明了金庸武侠小说的无比美丽，在学生眼中，支持的书籍高度集中在《天龙八部》、《射雕