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时间：2014年4月1日（星期二） 地点：乡四楼会议室 领学人：乡党委书记—肖红莲 学习内容一：王三运同志在临夏州调研指导教育实践活动时的讲话 在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大部署，是我们党在新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。 （一） 我们这次重点解决的是“四风”方面的问题。工作问题、发展问题，都是跟作风问题有关系的，作风问题不解决，其他问题也解决不好。形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风在各个层面都有，不能说每一个人身上都有，至少绝大多数人身上有。习总书记重要讲话当中列举了“四风”方面的问题，一定要把总书记点出的“四风”具体表现和基层存在的突出问题专门列出来，跟大家讲清楚各级都或多或少存在这些问题，每个领导同志、每个党员干部都要去对照。总书记点出的问题，在我们身上哪些是存在的、哪些是突出的、哪些是要下决心去解决的，这些必须要清清楚楚，没有这个意识的话，活动就有可能走过场。所以，我们不能够遮遮掩掩，不能够轻描淡写，不能够以讲工作代替纠“四风”，这一点要高度重视。 群众路线教育实践活动，最主要的是要解决作风问题。以为民务实清廉为重点的教育实践活动，一个是教育，一个是实践，我们的党员和干部要受到教育，受到教育以后要有实践，不光是受到教育就算完了，还要用实践来检验是不是做到知和行的统一了。所以，我们一定要把大家的思想聚焦到为民务实清廉教育和解决好“四风”方面存在的突出问题上来。当然，我们搞有针对性的学习也好、找问题也好、做工作也好，不仅要联系工作实际，更要联系思想实际和作风实际。这一点，我希望州县乡镇各级都要统一。从一开始就要聚焦“四风”。 现在，我们是处于第二批教育实践活动的第一个环节，就是学习教育、听取意见环节，做好这个环节一定要抓关键。这个环节的关键是什么？我想有三个关键。 第一，开好局、起好步的关键是坚持严的标准 一是学习提高的要求要严。学习提高首先是要学。学什么内容，抓没抓住重点，是不是原汁原味地学、原原本本地学、静下心来学、深入扎实地学，这些都很重要。思想基础打不牢，后面的工作都是虚的，就有可能走偏，必须扎扎实实地抓学习。集体学习，时间要有保证，内容要抓住重点，州和县要好好研究怎么做。要根据第二批教育实践活动不同行业、不同领域、不同层次的特点，来考虑制定不同的学习教育教材。中央、省里面统一发的教材，要引导各层面学习掌握，对农村这块也要有个教育实践活动的“农村版”。这个“农村版”，就是要通俗易懂、重点突出，讲清楚教育实践活动的一些关键问题，这个事情请州县作一些研究。州县不能是一个模式、一个模板，但无论哪个层面，总书记的重要讲话特别是关于群众路线、群众观点方面的论述，一定要好好学习。群众路线教育实践活动的指导思想、重大意义、目标任务和一些具体的要求要讲清楚，任务不知道、重点不明确是不行的。总书记讲的基层“四风”方面的突出表现，这些都要把它列出来，这就是重点。“照镜子”拿什么照？就是要拿总书记列举出来的这些问题来照，看看我们基层有没有、有哪些，看看我们身上有没有、有哪些，这样才能找到问题，老百姓才能知道总书记讲的这些问题在周围这些干部身上有没有。学习提高要严，严就要严在真正学懂弄通上，对党的群众路线的论述、马克思主义经典的论述、总书记的一些重要论述、总书记列举的突出问题，我们都要搞清楚。如果思想认识没提高，我们听意见、抓整改也就失去了基础。 二是听取意见的要求要严。听取意见，怎么个严法？就是要盯住听没听意见、在什么范围听意见、听到什么意见，切实地加强监督和检查。督导组要深入督导，听了没有、怎么听的、听到了什么，全不全面、准不准确、范围够不够，都要有一系列严的要求。征求意见的时候走个形式，也可能会听到一点意见，但是群众没把心里话说出来，或者说发个表给人家，人家什么也不写，什么意见也不提，就给你发回来了；或者好多群众有意见，但他没有文化，不知道怎么写，类似的问题要加强研究，真正解决好。就是说，我们征求意见的方式方法要从实际出发，不管采取什么措施，一定要听到群众的真意见。 三是即知即改的要求要严。就是不要把所有问题都放到整改落实环节来解决，群众反映出问题后，能改的要立即改，能解决的要抓紧解决，解决不了的跟大家说清楚为什么解决不了，这样才能让群众感到教育实践活动对他们确实是有利的。总之，对群众的意见要当回事，要认真做，做得了的要给群众有回应，做不了的要有个解释，这就即知即改。 第二，思想认识提高的关键要体现在开门搞活动 向谁开门？向群众开门。关起门来搞活动肯定不行，开个小缝也不行，这跟中央和省委的要求是相悖的，必须要把门充分地打开，广泛听取群众意见，不能遮遮掩掩，不能用新的形式主义来反对形式主义。要真正地沉到群众当中去，通过信函、面对面、座谈会等各种方式听取群众