概念图和思导图+促进学习和思考的有效工具+.pptVIP

* 概念图和思维导图： 促进学习和思考的有效工具 前言：学习可视化 1、知识的迅猛增长，如何提高学习的效率和效益。 2、“如何学”比“学什么”显得更重要。 3、现代社会已进入一个读图时代。 4、用图解方式来直观地呈现、再现知识，能增强记忆、 提高学习质量；把思维过程可视化，能促进创造性思维。 5、可视化学习是一种深度学习。 什么是概念图、思维导图 概念图，又称为概念地图（Concept Maps）， 是美国康乃尔大学的诺瓦克（J.D. Novak）博士 根据奥苏贝尔(David P. Ausubel)的有意义学习理论 在上个世纪60年代提出的一种教学技术。 概念图通过网状结构来呈现建立概念和概念之间 的关系。 概念图主要用于对知识的理解，提高学习质量。 诺瓦克博士 Joseph D．Novak 美国康乃尔大学教授 概念图-思维图的前身提出者 美国诺瓦克博士 什么是概念图、思维导图 思维导图（Mind Maps） 是英国学者托尼·巴赞（Tony Buzan）在1970年前后 提的一种记笔记方法。 思维导图大多是通过带顺序标号的树状的结构来 呈现一个思维过程，将放射性思考（Radiant Thinking） 具体化。 思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产